nederlands examen
 

weet iemand een goede tip hoe je je daar nou eens goed op voor kan bereiden. ik kan echt slecht samenvattingen schrijven (ik kom niet verder dan 5 punten na het corrigeren) maar waar haal je nou zeker punten mee

je moet echt alleen de gevraagde informatie uit de opdracht in de samenvatting verwerken. de opdracht bestaat meestal wel uit 5 a 6 punten en dat zijn dan ook de enige die je moet gebruiken.

verder.... niet meer dan 10% over het maximaal aantal woorden heen gaan, let op spelfouten en zorg dat je samenvatting uit een aantal alinea's bestaat.

en als laatste.... veel oefenen en anders hulp vragen aan een nederlandse docent!

succes (Y) ;)

Veel oefenen, hulp vragen aan je leraar.

Lessen die je nie tmeer verplicht hoeft te gaan, toch gaan. Ik zat vandaag met 'z'n 2en bij nederlands. En wij hebben ook een samenvatting geoefend. Dan krijg je gewoon veel meer aandacht

Maak een paar eindexamens van voorgaande jaren.
www.havovwo.nl

Dat heb ik ook bij andere vakken gedaan voor de SE's en daar leer je echt veel van (y)

docent Nederlands :o
en verder ben ik het met je eens enzo :)

t gaat wel beter maar ik ben er nog niet, toch bedankt!

Bij samenvattingen moet je nooit voorbeelden gebruiken uit de tekst, dat is ons tenminste geleerd. :o

Leren jullie alleen samenvatting schrijven of ook andere dingen uit het schoolboek?

klopt (y)

Ik keek even bij Nederlands op www.watmoetikleren.nl, maar daar staan veel meer dingen dan wat je eigenlijk kunt leren volgens mij. :| Iemand die weet hoe het zit?

precies, daar kwam ik dus pas achter in de allerlaatste les Nederlands...komt die man er dán pas mee!

Analyseren en interpreteren
1
van een (examen)tekst aangeven tot welke tekstsoort die behoort. Hij bepaalt dat op grond van het belangrijkste schrijfdoel van de tekst. Er zijn drie soorten (examen)teksten:
uiteenzetting
beschouwing
betoog
Een uiteenzetting is een tekst waarin de schrijver zakelijk en zonder emoties uitleg geeft, indelingen maakt en waarin hij verbanden en veranderingen ver-duidelijkt. Een beschouwing is een tekst waarin de schrijver uitleg en verklaringen geeft en waarin hij meningen (van anderen en van hem zelf) weergeeft; de lezer kan dan zelf zijn mening vormen. Een betoog is een tekst waarin de schrijver een duidelijk standpunt inneemt en dat met voldoende en goede argumenten verdedigt.

Er zijn vijf soorten schrijfdoelen: de schrijver wil de lezer …
over iets informeren
iets uiteenzetten (uitleggen)
iets ter overweging aanbieden (zodat de lezer zelf zijn mening kan vormen)
van iets overtuigen (de lezer met bewijzen beïnvloeden zodat hij een bepaald standpunt aannemelijk vindt)
tot actie aansporen

2
in (examen)teksten onderwerpen en hoofdgedachten aanwijzen of omschrijven. Hij moet dat kunnen bij een hele tekst en bij fragmenten (gedeelten van een tekst). Als het onderwerp of hoofdgedachte niet letterlijk in de tekst staat, moet de kandidaat ze in eigen woorden kunnen formuleren.
3
verbanden benoemen die inhoudelijk en functioneel een relatie leggen tussen tekstonderdelen. Die verbanden kunnen wel of niet met een verbindingswoord gelegd zijn. Voorbeelden van verbanden zijn:
verwijzingen
oorzaak-gevolg
doel-middel
stelling-argument-subargument
algemene uitspraak-toelichting

4
betogen en argumentaties in teksten analyseren. (Analyseren = ontleden, vaststellen welke onderdelen er zijn) Zie daarvoor de eindtermen 19 tot en met 21 van het domein Argumentatieve vaardigheden.
Beoordelen
5
De kandidaat kan beoordelen of een (examen)tekst of een deel ervan betrouwbaar is of niet. Zie daarvoor de eindtermen 22 en 23 van het domein Argumentatieve vaardigheden.
Samenvatten
6
De kandidaat kan een tekst en delen ervan kort samenvatten. In de samenvatting staat alleen de hoofduitspraak (hoofduitspraken) met de belangrijkste argumenten of (belangrijke) uitspraken.
De samenvatting is niet langer dan ongeveer 10% van de tekst die samengevat moet worden.
De samenvatting moet begrijpelijk zijn voor iemand die de oorspronkelijke tekst niet kent. De zinnen van de samenvatting moeten goed geformuleerd zijn. De kandidaat moet de hoofduitspraak, argumentatie en andere uitspraken in eigen woorden formuleren. In zijn samenvatting mag hij wel woorden en formuleringen uit de oorspronkelijke tekst overnemen. Hij mag de volgorde van de gedachten veranderen ten opzichte van de oorspronkelijke
----

Wat er staat beschreven over de tekstverklaring lijkt me vrij aannemelijk, tenzij je het nog niet geoefend hebt?

Maar bij alle andere kopjes staat dat je het ook moet leren voor het CSE, dat lijkt me niet toch? :eek:

Wij moeten de 1e 40 blz. van de examenbundel van Nederlands. (moesten we ook verplicht bestellen)

Als het goed is, ben je al 1 a 2 jaar bezig met je examen, dus beheers je bepaalde vaardigheden al, en die heb je waarschijnlijk al naar behoren afgesloten. Dat is tevens ook het eerste deel van je cijfer.

Ja, dat begrijp ik allemaal wel, maar waarom staat dat verkeerd aangegeven? Bij het CSE gaan ze toch niet je mondelinge vaardigheden testen? :s

Ja, dat is eigenlijk ook het punt, dat niets duidelijk staat aangegeven. Beperk je in ieder geval tot wat je is verteld op school (aan voorbereiding), en beschouw de rest maar als iets wat je gedaan hebt om je eindexamen te kunnen maken. (n)

Samenvatten doe ik altijd zo:

Je hebt een aantal punten waarvan ze er zeker in moeten staan (die stonden bij mij altijd in de opdracht iig), daar maak je vragen van en geef je per vraag uitgebreid antwoord op. Vervolgens (hangt ervan af hoe uitgebreid het antwoord is) kan je je antwoord wat korter maken. Daarna maak je er een verhaaltje van en dan heb je een samenvatting.

Works for me!

Ik snap niks van die site, bij Aardrijkskunde staan ook alle onderwerpen, terwijl je er maar 2 hoeft te knenen :s

het eindexamen vwo vorig jaar stond de samenvatting vol met voorbeelden. Het beste is je gewoon aan de opdracht te houden en daar puntsgewijs een verhaaltje van te maken.

dankje wel

op je examen krijg je van die ounten die jemoet vernoemen, iemand zei dat je daar het beste je zin/alinea mee kon laten beginnen, zodat je gelijk op de goeie weg bent das wel handig dact ik

Je moet de gevraagde punten dus gewoon beantwoorden met de tekst.

Verder mag je maar 10% over het maximum aantal woorden heen (heel belangrijk!).

En je moet goed letten op spellingsfouten.

Lees naderhand na 5 minuten niks doen je samenvatting nogmaals door, en denk alsof je iemand bent die het voor het eerst leest, is het duidelijk wat er in staat of niet?

bepaal eerst wat voor tekst het is; betoog, uiteenzetting etc.
Bekijk de opdracht goed, en kijk naar de gevraagde informatie. Lees daarna pas de tekst en als je antwoorden tegenkomt onderstreep deze dan. Achteraf kan je het mooi in elkaar laten overvloeien en overbodige info weglaten. Klaar is kees.

Nederlands
 

Hey,

Kan iemand, die het al ergens opgezocht of opgekregen heeft, welke dingen je uit het boek moet leren? Ik heb Taallijnen. Die onderwerpen achteraan heb ik gehoord, weet iemand precies welke? En hoe kan ik me het beste erop voorbereiden (CSE) ?

Bedankt!

Tugurio

alle modules in principe toch?

inprincipe die modules over theorie ja. Misschien dat er op watmoetikleren.nl wat staat

en verder hoe voorberijden? ik zweer nogsteeds bij heel veel proefexamens maken, dan weet je wat je kunt verwachten en waar je nog wat aan moet doen. Je krijgt immers geen theorievragen eigeljk

Vooral ook bij de samenvatting ff opletten (dat had ik dan) blijf dicht bij de opdracht, echt alles wat niet in de opdracht staat boeit ze helemaal niks :o

Ik zou als ik jou was een examenbundel pakken als je die hebt. Daar staan oude examens in om te oefenen (duh!) maar ook een aantal begrippen die ze in het examen zullen verstoppen, waardoor jij de vraag alleen begrijpt als je het begrip kent. (y)

(y)

Samenvatting zou ik goed oefenen.

Bij de samenvatting he...hoe moet datook al weer beginnen.
Samenvatting van........Door........In.........???
Ik heb al wel heel veel geoefend maar eigelijk nooit dat erbij gezet. :bloos:

Maar weet iemand die ook Taal lijnen heeft wat je precies eruit gaat leren? Die dingen die achteraan staan..? Which?

Idd zo dicht mogelijk bij de tekst en opdracht blijven, wat niet in de opdracht staat interesseert ze idd ook echt niets. en zoveel mogelijk van het begin van de zin overnemen of van de opdracht..bijvoorbeeld: "Het nadeel daarvan is....." Daar alleen kan je al punten voor krijgen.

Oh het is dus toegestaan om letterlijke zinnen uit de tekst te halen of moet je het anders formuleren?

leren? wtf, waarom dat dan? het moeilijkste wat voor gaat komen is waarschijnlijk het woord 'signaalwoord' maar als je nu nog niet weet wat dat is.... een samenvatting leren maken leer je toch niet in 1 week, dat moet ej wel kunnen. En trouwens zijn de samenvattingen bij nl geen echte samenvattingen, je moet aan de hand van een paar vragen een samenvatting schrijven, wat eigenlijk dus betekent dat je antwoord moet geven op de vragen die zij stellen en dat in een verhaal zetten, dan staat alles erin wat erin moet staan en heb je dus alle punten.... piece of cake..

Natuurlijk lukt je dat niet om dat in een week erin te stampen, maar het is wel zo dat je kunt leren waar je op moet letten. :o

Jah dat mag, je mag letterlijk overnemen.

juh? ik dacht dat dat niet mocht, alleen als er echt staat dat je moet citeren. Anders moet je gewoon een woordje veranderen, zo is het bij ons tenminste gezegt.

Hmz....da kan je doen idd.maar volgens mij mag het wel hoor :)
*nou ga ik dus twijfelen* magoed..kweet toch wel bijna zeker.

Hoe begin je ook alweer?

Samenvatting van: .... Door: .... zoiets? Ik heb al aardig wat geoefend alleen dat niet :bloos:

Of hoeft dat niet?

jawel dat moet wel.

Hoe moet je dat precies doen dan?

Om mezelf maar ff te quoten ;)
ik weet t ook nog nie helemaal.

Wat heb ik daar nou aan :p

Je voelt je minder eenzaam omdat je neit de enige bent met het probleem....mentale steun dus...

haha :D

Ik heb het altijd zo gedaan:
als de titel van de tekst is: eindexamen 2005, en aan het einde staat naar: persoon blabla

dan heb ik altijd gedaan, boven je samenvatting zette:
eindexamen 2005, naar: persoon blabla..

of bedoelen jullie dit niet?

ik snap er werkelijk geen ene hol van

In je examenbundeltje staat het allemaal.

die heb ik niet, maarja ik modder wel wat aan en ik heb wel geoefent en toen viel t me niet tegen.

nee t ging meer wat zie hier nou bedoelen op het forum

hmm weet niet of dit al gezegt is.
Je moet niet de Titel + Auteur vergeten erboven te schrijven.

En inderdaag volgens de gevraagde punten werken. En ook het gevraagde punt herhalen in je antwoord (duidelijk?...) uhm ik bedoel dat als ze vragen:
- Welke omslag in het denken over veiligheid heeft zich voorgedaan na blablabla.
Dan begin je je zin dus: De omslag die zich heeft voorgedaan in het denken over privacy is ..en dan komt je antwoord. (niet het meest ideale voorbeeld, maargoed)
MAAR als ze vragen "wat is volgens de schrijver/auteur blabla" dan kan je beter niet zeggen "volgens de auteur blabla" maar dan kan je beter "men vindt" ofzo gebruiken.

Niet in telegram stijl schrijven

Letten op spelfouten en aantal woorden

Goed letten op interpunctie

Geen opsommings tekens ofzo gebruiken zoals
- of *

Liever niet een witregel doen tussen alinea's maar je kan beter inspringen

Geen afkortingen gebruiken
getallen tot en met 20 moet je voluit schrijven, alle tientallen en hondertallen moet je ook voluit schrijven)