Muziek?
 

het een na laatste examen van dit jaar is het examen muziek...
ik heb alleen het idee dat maar weinig mensen dit vak hebben :s
wie heeft dit vak en hoe bereid je, je erop voor? voorzover je er al niet op voorbereid bent.

Was al een topic over :P

Ik heb muziek.. Maar ik sta een 8.2 dus ik ga niet te veel doen! Zometeen nog even een examen oefenen, een keer begrippen doorlezen een dan vind ik het wel weer goed!

BTW: precies 700 mensen hebben dit jaar muziek CSE

mja, had ik inderdaad al gelezen dat er al een topic over was. Maar dat was alweer een tijdje geleden, had geen zin om daarop te reageren :rolleyes:

dat zijn d'r ook niet veel :confused:

wacht...nu lees ik dat pas...ohw ik ben niet zo snel, m'n hersens zijn uitgeput van wiskunde :bloos:

Heb jij ook nog muziek?

Ik up maar gewoon één van de twee hoor. ;) Ik heb ook nog muziek. :o

En wat ga jij er nog aan doen vandaag?

Ik denk nog de begrippen doorkijken die achterin het boek staan en de geschiedenis, gewoon dat je ook weet welke kenmerken er bij welke tijdvakken horen etc.

ja we hoeven toch niet al die componisten letterlijk te kennen?! ik bedoel...dat boek is megadik :eek: mja okay..alleen die 3 componisten die samen een "stroming" vormen dan...

Nee, achterin het boek dat ik heb staan gewoon begrippen zoals hele toonstoonladder en zulke dingen. Die componisten hoef je ook niet te kennen hoor. En verder heb ik cd's met tijdvakken waar ook wel kenmerken ongeveer bij staan. :)

hm...nou ja...ik geloof 't allemaal wel...muziek komt wel goed

Ik heb ook nog muziek..

Bijna iedereen hier heeft al vakantie en is lekker aan t feesten of aan t uitrusten en wij moeten nog.. :(

Ik sta een 8,5 voor muziek, maar omdat ik geneeskunde wil doen wil ik supergraag een 9 ervoor staan dus zal ik een 8,5 moeten halen :| Probleem is dat ik voor luistertoetsen altijd rond de 7,5-8 haal :(

Nouja, ik ga straks de kenmerken van de periodes leren (al kun je die na 3 jaar wel dromen zo'n beetje :p ) en eventjes de begrippen doorkijken..
Vooral van de tweede helft 20ste eeuw.. daar haal ik veel door elkaar..


SUCCES IEDEREEN MORGEN!!!! :)

en....als je niet weet welk muziekinstrument je hoort als ze ernaar vragen vul dan in.......... : fagot ;)

dat is het (bijna) altijd als je het niet weet :s

Ook nog echt ja. :D

K ga denk ik alleen ff de kenmerken en de roze pagina's doorkijken.

Ik had al het examen van 2 jaar terug gedaan zonder te leren en daar had ik een 8 voor, dus dat wordt geen probleem.

Vooral begrippen als polyfonie, homofonie, syncopen, basso continuo en zo zijn belangrijk. Gewoon zorgen dat je die kunt herkennen, en je mag ze morgen om half 12 toch weer vergeten.

Oja, en ik weet bijna zeker dat er minstens 1 keer OF imitatie OF sequens als antwoord gegeven moet worden :D

Edit: hier is nog een lijstje met termen die heel vaak gebruikt worden in de vraagstelling en meestvoorkomende antwoorden daarbij.. dus dat je bij articulatie niet spiccato opschrijft enzo ;)

Termen examen muziek
Tonen in de bas:
· Basso continuo
· Ostinate bas
· Orgelpunt
· Bourdon
· Albertijnse bas
Meerstemmige schrijfwijzen:
· Polyfoon
· Homofoon
· Unisono
Stemvoeringsaspecten:
· Parallelle beweging
· Tegenbeweging
· Tegenmelodie
Maatsoorten:
· 2-delig: tweekwarts, vierkwarts, zesachtste (!)
· 3-delig: driekwarts, drieachtste
· Polymetriek
· Onregelmatige maatsoorten
Polyfone compositietechnieken/ Polyfone vormen:
· Fugatisch Fuga
· Canonisch Canon
· Imitatie
Toonsoort:
· Altijd toevoegen: groot (majeur) of klein (mineur)
· Let op het verschijnsel picardische terts: komst alleen in klein voor
· Atonaal
· Bitonaal
· Dodecafonie
· Pentatoniek
· Heletoonstoonladder
· Chromatische toonladder
Veranderen van toonsoort:
· Transponeren (definitief)
· Moduleren (tijdelijk)
Articulatie: (let op: dit is niet speelwijze!!!) · Legato
· Portato
· Staccato
Dynamiek
· Klanksterkte / volume; piano, forte etc.
· Terrassendynamiek
· Overgangsdynamiek
Tempoverandering:
· Accellerando
· Ritenuto / ritardando / rallentando
· Rubato
· A Tempo
Melodisch aspect:
· Sequens
· Ostinaat
· Omkering
· Kreeft
· Chromatiek
· Drieklankmotief
Dansen:
· Estampie (middeleeuwen)
· Pavane (renaissance)
· Gaillarde (renaissance)
· Suite (barok)
· Menuet (classicisme)
· Wals (romantiek)
Uitvoeringstechieken:
· Pizzicato
· Arco
· Tremolo
· Glissando
· Arpeggio
· Con sourdine
Orkesten:
· Symfonieorkest
· Strijkorkest
· Harmonieorkest
· Fanfareorkest
Ritmische bijzonderheden:
· Syncope
· Polyritmiek
· Afterbeat
Liedvormen:
· 1-, 2-, of driedelige liedvorm (bijvoorbeeld ABA)
· Coupletlied
· Gevarieerd coupletlied
· Doorgecomponeerd lied
Vormgeven en afsluiten:
· Vertragen
· Herhaling van motieven
· Op verschillende hoogtes spelen
· Fermate
· Eindigen op tonica
· Fill in in drumpartij
· Tutti
Diversen:
· A capella
· ……………

www.muziekbus.nl en dan rechts de muzieklexicon voor als je een begrip niet meer weet. :)

ik heb er geen zin in :(

Ik ook niet. Vooral bij van die opdrachten waar er dan staat: je krijgt het fragment twee keer te horen en daarna wordt de cd vijf minuten stilgezet en kun je de opgaven op die bladzijde maken. Dan schiet ik altijd gigantisch in de stress, want vijf minuten zijn voor mij te weinig omdat ik het best lastig vind. :o

maar aan het eind heb je nog een half uur en dat scheelt wel... toch?

Ja? Oh dat is mooi. Ja ik weet niet precies hoor. Want mijn schoolexamens bestonden uit gedeelten van examens van vorige jaren en zelfgemaakte opdrachten door onze docent. We hebben alleen die examens voor in de vakantie mee naar huis gekregen om te maken en dan door te nemen in de les etc. Dus ik weet niet hoe een echt examen gaat met betrekking tot de tijd. :p Maar een half uur zou wel mooi zijn dan. :o Moet je dat ook per se gebruiken of mag je dan gewoon weg?

Ik heb wel muziek, maar wij hoefden als eindexamen enkel een eindexamenconcert te geven (nuja, niet dat dat niet genoeg werk heeft gekost...). Ik hoef nu dus geen centraal examen meer te doen. (y)

Kost misschien wel veel werk maar het is wel veel leuker dan zo'n eindexamen. :) :p

Dat wel! Hoewel het enorm stressen was van tevoren (allerlei dingen leken kapot te gaan of op hol te slaan), was het uiteindelijke concert haast orgasmisch.

Oh wat ben ik ook stom. Ik heb nu al drie dingen fout omdat ik ze fout heb verbeterd. Ik moet niet meer naar m'n verstand luisteren, die heeft het toch fout.

Ik heb geloof ik ongeveer 60-61 punten..
Wel vrij streng gerekend, want een aantal antwoorden heb ik misschien te vaag opgeschreven :p en een aantal vragen kon ik me niet herinneren en heb ik dus maar fout gerekend..

Zal dus wel goedkomen, alleen die 8,5 zit er niet in :(

Hoe ging het bij jullie? :)

Goed zeg. :)

Ik heb dingen fout en ik heb dingen goed en er zijn twijfelgevallen, die dan er niet opstaan maar als de leraar ze hoort dan zijn ze ook goed en van die dingen die ik niet meer weet. Maar over het algemeen heb ik er een slecht gevoel over. :o

hmm..ik ga het niet nakijken..echt geen zin in...
maar, ik moet zeggen, ik vond het examen zelfs ergens wel leuk eigenlijk :bloos: in ieder geval niet erg en we hadden nog een kwartier over om alles in te vullen wat je nog niet had..
het enige wat ik wel lastig vond, waren die opdrachten dat je zelf in moest vullen welke noten er ontbraken :s

en metallica hè, dat maakt het dan wel weer een beetje goed :p
mja, ik vond het best een leuk examen :)

Examen zag er goed te doen uit. (En alle gitaristen kenden natuurlijk de partij van Metallica al.)

Ik vond het wel jammer dat ik het gevoel had echt voor niks te hebben geleerd, ze vroegen ZO weinig over de geschiedenis en begrippen.
Maar het ging bestwel goed. Al dat luisteren lukt altijd wel.

Ik heb geen idee hoe het ging, ik heb geeeeen zin om het na te kijken en het maakt me eigenlijk ook geen ruk uit :P

VAKANTIE!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ik had muziek maar geen centraal examen. Eerst dacht ik van wel, maar gelukkig hoefden wij dat niet te doen.