Te veel en te weinig tijd
 

Ik ben van mening dat leerlingen die dagelijks tot 3, 4 of zelfs 5 uur op school zijn niet de hoeveelheid huiswerk moeten krijgen die zij nu krijgen. De meeste tieners hebben naast school een bijbaan en sport of andere hobby en moeten zij meer dan 8 uur slaap zien te krijgen zonder in te zakken van de stress. Tussen lessen door op school werken is vaak ook geen of een slechte optie vanwege lak aan ruimte. Hoe denken jullie hierover?

Ik ben het hiermee eens. School houd weinig rekening met de leerlingen. Ze geven per vak sowieso een uur aan huiswerk en dit is onmogelijk om op één dag te maken. En als je dan aankomt dat je het niet hebt gemaakt vinden ze dat je niet goed je best doet. Als je dan kijkt naar hoe lang de docenten doen over één toets dan vind ik het belachelijk.

ik ben het hier wel mee eens, omdat school soms niet denkt dat leerlingen ook iets naast school iets willen doen. Maar ik ben er ook wel weer ergens op tegen, omdat het onderwijs toch wel een niveau vraagt van je, daardoor is er verschil tussen het vwo en vmbo.

Ik ben het over de hoeveelheid huiswerk helemaal eens! Het blijft zich maar opstapelen en opstapelen waardoor je door de bomen het bos niet meer ziet. Naar mijn idee werkt teveel huiswerk ook demotiverend. Ik
probeer altijd zoveel mogelijk af te krijgen, maar een overvolle to-do list zorgt er wel voor dat ik gedemotiveerd raak. Ben ik de enige die dit zo ervaart?

Het verschil niveau zit naar mijn idee meer in de vragen van de toets en in de moeilijkheidsgraad van de stof dan in de hoeveelheid huiswerk.

ik ervaar hetzelfde, maar ik misschien kan je beter plannen

Ja echt he! Docenten beginnen gelijk te klagen als je een keer je huiswerk niet af hebt. "Dan moet je maar een betere planning maken!" Alsof zoveel huiswerk in een planning van één avond past.


Aan de ene kant snap ik wel dat leraren iets langer doen over het nakijken van een toets. Als je gemiddeld een klas hebt van 31 leerlingen zijn het wel 31 toetsen die je na moet kijken. En als je dan ook nog meerdere klassen hebt waarvan je een toets moet nakijken kan ik me voorstellen dat dit veel tijd inneemt. Maar een toets van één klas moet toch na te kijken zijn binnen 2 dagen?

nou ik denk dat hoeveelheid huiswerk ook wel ergens meetelt qua niveau, omdat het onderwijs dan meer stof vraagt voor een toets op hoger niveau dan op lager niveau

Het probleem hier is dat leraren vaak veel meer klassen hebben en dat het daarom zo lang duurt, dus dit vind ik geen heel goed punt.

Hier ben ik het niet echt mee eens omdat je niveau niet getest wordt door hoeveel je wel niet in je hoofd kan stampen maar door hoe goed en hoe snel je bepaalde stof van een bepaald level kan oppikken.

nou ik denk dat leraren wel veel nakijk werk hebben en sommige leraren zijn trouwens best snel met nakijken

hier zeg je al bepaalde stof op een bepaald niveau . Dat bepaalde stof is dan toch ook de hoeveelheid stof en dan ook op een bepaald niveau

Het nadeel is ook dat de ene docent dezelfde avond de toets nog nakijkt terwijl de andere docent er pas aan begint in het weekend.

Ik bedoel er meer mee dat sommige leraren dan zeggen: "ik had in het weekend geen tijd omdat we gingen verbouwen". Ik vind dat belachelijk. Ik werk zelf heel erg hard om deze toets goed te maken en dan wordt er niet de tijd genomen om hem na te kijken. Ik vind dat belachelijk.

Tegen dat soort smoesjes kan ik ook niet tegen. Het kan vast zijn dat de docent aan het verbouwen is thuis, maar dit zal hij dan denk ik niet zelf doen, maar eerder een timmerman ofzo. Dan ben ik van mening dat hij toch even ergens anders naartoe kan gaan om na te kijken? Ik ben het dus helemaal met je eens dat de leraar dan ook de tijd moet nemen om de toets na te kijken.

Ik ben het hier helemaal mee eens, want school verwacht van ons dat we minstens 2 uur per dag aan huiswerk en leren besteden. Dit is niet te doen, als je om 4 uur vrij bent en buiten school nog hobby's hebt en als je eenmaal achterloopt met je huiswerk is het niet te doen om alles weer in te halen in een normale week.

Al die dingen zijn bijzaken. School is de hoofdzaak. School lijdt onder dit soort nevenactiviteiten, niet andersom.

Daar ben ik het maar gedeeltelijk mee eens - er is zeker wat variatie in hoeveelheid maar uiteindelijk moet dit beperkt blijven. Het is belachelijk dat ik van vmbo leerlingen hoor dat ze nooit iets hoeven te doen buiten school en dat ik om 10 uur 's avonds nog bezig ben met een tekst.

Maar je leven als tiener kan toch niet alleen uit school bestaan? Ik snap dat school belangrijk is, maar je moet ook denken aan je sociale contacten die je moet onderhouden en alles wat daar omheen valt aan baantjes en sporten.

Inderdaad, als de ene leraar de toets dezelfde dag nog heeft nagekeken, waarom zou de andere leraar er dan twee weken over moeten doen? Terwijl de leraar die de toets snel nakijkt ongeveer even veel klassen heeft als de leraar die de toets langzaam nakijkt.

Als ik geen hobby heb kan ik me niet ontspannen. Ik ga niet mijn hele dag besteden aan school en dan gaan slapen en de volgend dag weer hetzelfde. Ik heb ontspanning nodig omdat mijn hoofd anders vol zit. School moet rekening houden met dat wij niet van smorgens vroeg tot savonds laat kunnen leren.

nou ik vind niet dat school eronder lijdt, want studenten doen het voor zichzelf om een goede studie te doen

Klopt, tegenwoordig sporen gemeentes en scholen het heel erg aan om te gaan sporten, maar hoe kan dit als wij er geen tijd voor hebben.

Daar ben ik het niet mee eens. Het leven is meer dan educatie. Kinderen (mensen over het algemeen) moeten in staat zijn zich te uiten en dingen uit vrije wil te doen. Het kan volgens mij niet zo zijn dat ik om half zeven op sta, mij klaar maak en naar school ga van half negen tot vier uur, thuiskom, avond eet, werk/training heb want van de meeste tieners wordt verwacht dat zij een baan of sport hebben, mijn huiswerk maak tot half 12 omdat ik verder geen tijd heb en dan weer om half zeven opsta.

Inderdaad! Zonder ontspanning zouden we school al helemaal niet overleven. Mijn stresslevel zit soms al helemaal op de max na een drukke dag op school. Ontspanning is dus voor mij een andere hoofdzaak naast school

Soms vraag ik mij inderdaad wel eens af hoe het komt dat de ene docent sneller kan nakijken dan de andere docent. Beiden hebben ze gewoon een antwoordmodel waar ze de antwoorden vanaf kunnen lezen. Zou dit misschien kunnen liggen aan de moeilijkheidsgraad van het vak?

Niet alleen maar. Social life, paar uur werken, 8 uur per nacht slaap. 16 uur per dag wakker.

Ik had 8-8-7-5-5 als rooster. 8: 16:10 vrij, 5: 13:10 vrij. Daarna 25 minuten/12km naar huis fietsen. Uurtje huiswerk maken, soms een half uurtje, soms anderhalf uur, soms maak je iets niet, tja. Hele weekend om met vrienden te hangen en te sporten.

Je hebt echt niet zo'n zwaar leven als je denkt.

Huh?

Ik ben het hier mee eens, want ontspanning is ook belangrijk, maar je kunt ook in het weekend iets van ontspanning doen en er zijn vast wel wat minder lange dagen op school dus dan zou je iets anders kunnen doen dan school

Dit zou aan de ene kant misschien wel een goede oorzaak zijn, want bij de exacte vakken (wiskunde, natuurkunde en scheikunde) komen veel berekeningen van pas, waarbij de leraar elke stap moet controleren die de leerling heeft gemaakt. Bij Nederlands of Engels zal dit wel anders zijn, want daar kunnen de antwoorden meestal niet variëren en is het gewoon een standaardantwoord. Dus dit zou een oorzaak kunnen zijn tussen het verschil in tijd bij het nakijken.

Dat kan maar dan heb je het fout.

Oh zeker, maar er is geen probleem behalve dan dat je jezelf heel zielig vindt. Vond ik toen ook van mezelf hoor, maar dat maakt het nog niet waar.

In je middelbareschooltijd heb je daar meer tijd voor dan in wat voor andere fase van je leven dan ook, geloof me :D

Nou ik maak wel al mijn huiswerk en soms zit daar erg lang mee aan het werk en daardoor heb ik niet veel tijd voor andere dingen

Als er geen verschil is qua hoeveelheid van huiswerk dan heeft het toch ook geen zin om verschillende niveaus te hebben op school

De hoeveelheid huiswerk is ab-so-luut niet gebonden aan niveau.
Bron: Ik werk nu ongeveer 17 jaar in het onderwijs.

Oke misschien werk je al heel lang in het onderwijs, maar hoeveelheid geeft toch ook een soort moeilijkheidsgraad aan toetsen, bijv. een toets waar je 3 woordenlijsten voor hoeft te leren of een toets waar je 10 woordenlijsten voor moet leren

Ik denk zeker dat dat waar is omdat sommige vakken subjectievere antwoorden hebben zoals kunst en geschiedenis in tegenstelling tot wiskunde.

Nee, dat geeft het niet. Het geeft meer aan over de benodigde kennis van het vak ten opzichte van het aantal lessen in dat vak, misschien over de (in)competentie van de docente.

Mijn persoonlijke rooster is 7-8-8-8-8 en ik heb een profiel dat veel van mij vereist buiten school - het varieert natuurlijk per persoon maar er zijn zo ontzettend veel leerlingen die hun persoonlijke leven amper kunnen uitbalanceren met hun schoolwerk.

Maar huiswerk maken geeft toch ook kennis van het vak en als je daar te lang mee bezig zit heb je soms geen tijd voor andere dingen in het leven.

Dan zit je op het verkeerde niveau óf je moet dingen wijzigen in je privétijd zodat je daar minder tijd aan kwijt bent eah.

Dan moeten ze minder hooi op hun vork nemen. Verkeerde niveau of verkeerde verwachtingen.