Schooluniform
 

Hallo,

Ik doe mijn praktische opdracht van maatschappijleer over de invoering van het schooluniform in Nederland.
De stelling is "Schooluniformen moeten in Nederland worden ingevoerd."

Om onderzoek te doen wil ik graag jullie mening hierover weten met enkele argumenten.

xxx annelijn

onzin:


1 - geen toegevoegde waarde
1.2 - uitsluiting op grond van merken gebeurd alleen door debielen, en dat is niet het probleem van anderen.
2 - de school is het leger niet
3 - Nederlandse scholieren lopen niet warm voor de manier waarop Engelsen tegen hun school aankijken
4 - nog grotere garderobe vereist, tevens meer kosten
5 - mijn kledingsmaak roeleert over elk uniform ;)

Ok, dan bedenk ik nu wat argumenten voor. *denk*
- Duidelijkheid over kledingvoorschriften (ik heb nog persoonlijk meegemaakt dat daar onduidelijkheid over bestond en dus conflict)
- De school is bedoeld om te leren, niet om modeshows te lopen.
- Kleding drukt steeds vaker een politieke voorkeur uit, terwijl school juist een neutrale plaats moet zijn.
- Scholieren gaan er zo netter uit zien. Je kunt een vergelijking trekken met het Stanford Prison Experiment of variaties op de experimenten van Milgram om te betogen dat dit het gedrag van scholieren op een positieve manier zal beïnvloeden (perceptie van eigen ik heeft invloed op gedrag).
- Scholieren komen op tijd, want ze weten dit keer WEL wat ze aan moeten trekken. :D

Nog een argument voor:
geen onderscheid tussen mensen of ze wel of niet in merkkleding lopen, wat mensen aanhebben dus geen gezuer hé, jij bent alto/kakker etc. dus praat ik niet met jou/vind ik jou dom.

niet echt te volgen wat ik heb geschreven maar misschien komt mij punt wel over. ;)

Flit - dat is een mooi argument, maar een verkeerde oplossing voor het probleem. Pesten doen ze toch wel, dan gaat het opeens om grote voortanden of te korte benen.

@ Kruimel: Weet ik, maar het wordt vaak als argument gebruikt door mensen die voor uniformen zijn. Daarom zette ik het erbij. Het is idd zo dat mensen altijd wel iets kunnen vinden wat 'raar' is.