Wat heeft zo'n klacht nou voor een zin?
 

nou?

wie kan het mij vertellen?

1) dan kunnen ze er voortaan rekening mee houden, en het anders doen.
2) als iets niet klopt of te lang was, dan moeten ze het wel weten voor de normering he..
3) zo hebben wij ook het gevoel dat we mee mogen praten ofzo :o :p

zullen vast nog wel meer redenen zijn.

mensen denken dat door de klachten de normering stijgt en gaan ze massaal klagen. door die mogelijkheid verminderd hun stress en kunnen ze beter voorbereiden voor de volgende examens :o

en zo halen ze de tijd weer in die ze hebben verloren met klagen over hun examens. :)

klagen om te klagen iig niks
en als er echt wat was voor de normering, mensen die na je komen

nou eh... als het goed is ben ik volgend jaar van school af dus dan zoeken die examen leerlingen het zelf maar uit:p

Als veel dezelfde klachten komen(over vragen/lengte/moeilijkheid), gaan ze daar wel naar kijken met de normering natuurlijk.
Vorig jaar ook; vakken/examens met de meeste klachten (terechte klachten dan natuurlijk en een btje over dezelfde dingen) en (vaak dus ook)slecht gemaakt, hadden ook een hoge normering.
Maar je weet toch nooit hoe ze het gaan bekijken en wat de normering wordt..het is niet zeker dat veel klachten ook meteen een hogere normering is..Helpt natuurlijk wel een btje mee..
(beter veel klachten, dan geen hè voor de normering)..

En als er echt een fout in het examen zit, wordt de normering ook aangepast.

Het examen kan ook ongeldig worden verklaard, als er onwettige dingen zijn gebeurd. oid

Dit lijkt me nou niet een vraag die je zelf niet kan beantwoorden :rolleyes:
Maarja, jij wilt natuurlijk horen dat klagen geen zin heeft, omdat jij het stom vindt dat sommige mensen het wel belangrijk vinden dat een examen eerlijk verloopt :o.

Anyhoe,

Als er veel (inhoudelijke)klachten over een bepaalde vraag binnenkomen zal er rekening gehouden worden met de normering m.b.t. die vraag. En dus het hele examen.

Ach er bellen er zoveel, mijn belletje zullen ze heus niet missen...

:rolleyes:

Nadat de examens zijn gemaakt, wordt de normering pas vastgesteld.
Het LAKS geeft dan aan welke klachten er binnengekomen zijn en daar kan dan rekening mee worden gehouden.

Als de klacht belachelijk is (zoals dat eeuwige gezeik gister over die Khan) doen ze er volgens mij HELEMAAL niks mee, dus heeft klagen alleen maar zin als het echt een gegronde reden betreft.
Maar ik weet niks zeker, het kan zijn dat het LAKS sommige klachten, als het er veel zijn, wel serieus neemt.

In augustus is het meestal ook mooi weer ;)

klagen doet goed :)

schitterend

Bij mij heeft 't geholpen; ik mocht een examen herkansen omdat mijn school de verkeerde versie van de atlas uit had gedeeld. Wanneer ik niet had kunnen klagen, had ik die optie niet gehad.

Inderdaad, dat houdt de rol van het LAKS vaak in; bemiddelen tussen de school en de leerling.

Vaak hebben klachten namelijk niet zozeer iets te maken met de inhoud, alswel met 'omgevingsfactoren' als lawaaiige eerste klassers die langslopen, verkeerde atlassen, noem maar op. Dan is het LAKS een soort van mediator. Het CEVO heeft er bij normeringen immers niet superveel aan als van 1 school leerling in een school last hebben gehad van een verkeerde atlas.

Overigens neemt het LAKS de klachten serieus, maar daarmee veranderd de normering oid niet mee.. Daarvoor moet het CEVO de klachten serieus nemen.



@ Femic: thanks :)

Dat valt mee, want als je kijkt op die klachtenmeter zie je dat alleen bij de vakken waar daadwerkelijk de klacht redelijk gegrond was er veel klachten zijn. Van 500 klachten liggen ze niet wakker. Van 1500 wel

Punt 1 was die klacht over Khan zeer gegrond, maar daar gaat het nu even niet over. Punt 2 nemen ze die klacht wel serieus, omdat zo'n 4000 mensen daarover een klacht hebben ingediend. En als hij totaal ongegrond was dan hadden misschien een paar honderd mensen dat gedaan, omdat ze idd denken dat het dan uitmaakt...

Ik vermoed dat slechts een zeeeeer klein aantal klachten gaat over het al dan niet eerlijk verlopen van een examen.

als iedereen zo denkt ...

Ik vond dat de hele vertaalopdracht van Latijn in het examen niet goed was, nu wil alle 38 punten!

Inderdaad, lees dit maar:

Bij de klachtenlijn stroomden de klachten binnen over de vraag over generaal Khan. Kandidaten wisten niet wie dit was en waren van mening dat ze dat niet hadden hoeven.
Het LAKS was het eens met de leerlingen en heeft hierover contact opgenomen met de Centrale Examencommissie Vaststelling Opgaven, de CEVO. Leerlingen hadden moeten leren over het regime voor Khan, en moesten daarom ook weten wie Khan was.
Het LAKS is het hier niet mee eens. Omdat generaal Khan door middel van een staatsgreep aan de macht kwam, vindt het LAKS dit geen voortzetting van het vorige regime. Het LAKS zal bij de CEVO prosteren tegen het besluit.
(www.eindexamen.nu)

die klachten over khan sloegen nergens op. Je moet gewoon weten dat al die gastjes van Z-Vietnam corrupt waren en mensen lieten afslachten etc etc antwoorden
-De slachting corruptie was niet in overeenstemming met doel vs
-vs steunt vietnam in oorlog tegen communisme

dat was echt niet moeilijk :o

laat ze maar klagen over vraag 1, vraag en antwoord waren totaal niet in overeenstemming :nono: