Hoe defineer je leren en denken?
 

Hoi, Ik ben bezig met een onderzoek (Voor school) een onderdeel daarvan is aan aantal begrippen fatsoenlijk "meetbaar" defineren zodat ik ze later kan toetsen met een programma.

kortom voldoet mijn programma straks aan de gestelde definitie leren dan zou het programma dus moeten leren (anders klopt de definitie niet).

Het zijn dus de eigenschappen waar een systeem / mens / iets aan moet voldoen voordat je kan zeggen dat het leert, en dan bedoel ik leren op een "menselijke manier".


Ik ben al zover:
-Het moet feedback (terugkoppeling) kunnen ontvangen uit zijn omgeving

-Het probeert positieve feedback te behalen en de negatieve te vermijden, op basis van eerdere ervaringen.

-Het moet door Trial And Error zelf kunnen proberen positieve feedback te bereiken

-Het bezit een soort ingebakken "instict" (voorgebakken routine) die zorgt dat Het gaat leren

*onder Het versta ik het systeem / mens

Iemand nog toevoegingen en / of op / aanmerking
(en kom aub niet met logisch kunnen redeneren, want dan moet je redeneren ook defineren, en begint het circus opnieuw)

Idem voor een definitie voor het woord "denken"

- Het in staat zijn tot het (redelijk) voorspellen van een feedback voordat daze is uitgevoerd

Offtopic, maar niet minder belangrijk: kijk het even op spel-/typfouten na. :o

Ik zal vanavond of morgen even kijken in mijn boek over onderwijspsychologie, wat daar ook al weer precies als definitie van leren staat. Al denk ik dat je via google ook al veel definities kunt vinden.

"Learning is a persisting change in performance or performance potential that results from experience and interaction with the world."

Ik weet niet of het voldoende is als je zegt dat iemands gedrag (het gedrag van het programma) blijvend verandert door ervaring en interactie met de wereld?

[edit]Ik zal de bron er nog even netjes bij vermelden: Psychology of Learning for Instruction - Marcy P. Driscoll.[/edit]

Denken is het verwerken van informatie. Leren is het opslaan van waargenomen gegevens of resultaten van de verwerking van informatie.

Als jij zelf weet wat de prikkels terug zijn (dat medieert) en het programma behald het beoogde effect (denk aan je leert een rekenmachine rekeken). Dan is dat toch leren (al is het op een laag niveau)