Concreet: DE meeting
 

Ik heb vernomen dat er een meeting van dit forum gewenst is, maar wanneer waar en hoe.
Het meeting topic op Exacte vakken.

Een optie van mijn kant, een persoon met een grote barbeque :p

Voor zover ik weet is er alleen maar een voorstel gedaan om een meeting te houden, maar is er verder niets concreets afgesproken.

nouja, nu is het te laat voor mij. ik kan weer trug van in oktober of tussen 5 en 8 september.
doe die eerste meeting dus maar zonder mij :(

Maar JIJ bent toch de meeting?!? :D:p


Groetjes
Ben(die in Leiden gaat wonen in augustus en mooi centraal ligt dan dus :)

blaat nouja pech gehad
ik heb tweede zit

In dat geval wil ik je, mede namens de andere bezoekers van het forum, veel succes met je herexamen(s) toewensen.

Voel je niet alleen, ik ook:(. Succes!

Niet wanhopen.
Ik had vorig jaar zeven herexamens (van de acht), en ik ben er ook door geraakt. En als ik het kan moeten jullie dat zeker kunnen!!!

Wat ik eigenlijk wil zeggen : Veel succes.

buuuuuuhuuuuuuuuuuuuu (<= deprimodus :( )

hoeveel vakke moetje mies? en wat studeer je dan?
ik moet 5 van de 10 :s

maar jullie kunne toch nu een meeting doen en dan euh nog een keertje in oktober ofzo?

Studeer technische wiskunde en moet er ééntje herkansen. Ik mag dus eigenlijk niet klagen, als ik jou zo hoor. Succes!

Wat moet je herkansen als ik vragen mag?

als er nog es een meeting komt

dan in oktober ofzow

(ps. ik ben cmoi met mijn nieuwe naam )

jaaaaaaaah

ow, hij is euh onuitspreekbaarder, maar ik vin em wel :cool:

:)

... in de legenden was de Aegishjalmur (of de helm van Ontzag) een van de schatten die de held Sigurd veroverde door de draak Fafner te doden ... :o

Toegepaste statistiek, ik heb er een paar tentamens niet van gemaakt en ben maar naar een paar colleges geweest. Maar het gaat wel lukken hoor. Heb jij toegepaste statistiek vroeger trouwens ook gevolgd?

wat wouden jullie gaan doen op die meeting?

wah ergens wat drinken, beetje lullen, (afhankelijk van de mensen die er zijn jointje roken)

(en met een grote boog om elke Mac/BurgerKing/KFC/Quick heenlopen)

Rikken?

Komop, zeg nu allemaal ja!

(y) (y)


discussieren over het al dan niet fysisch verantwoord zijn van de chemische situatie van een bierflesje in de openingsfase

jaja

wat is dat??????

Rikken is een kaartspel dat met name in Noord-Brabant zeer populair is. Ik ken het zelf niet, maar ik ben dan ook niet in kaartspelen geïnteresseerd.

niet kaarten? pfrt
zelfs ni bridgen (wat toch wel alle wiskundig gestoorde mensen spelen :rolleyes: :p )

we kunne euh slapende koeie gaan omver duwen, en lantaarnpalen uitschoppen, mensjeskijken, stenen kappen :p, ...

Zelfs niet bridgen, waarbij ik even wil aanstippen dat een oom van mij wel bridge speelt, maar niet als wiskundig gestoord kan worden aangemerkt, aangezien hij niets van wiskunde weet... :D
Ik ben wel geïnteresseerd in de kans op een bepaalde combinatie kaarten bij een kaartspel, maar niet in het spel zelf.
Wat betreft je sugestie voor het invullen van de meeting ga ik alleen mee in je voorstel van mensen observeren. :D
We kunnen natuurlijk ook een discussie houden over het grote belang van wiskunde in de samenleving en de manier waarop het wiskunde-onderwijs op de middelbare school vernieuwd zou kunne worden om wiskunde meer aantrekkelijker te maken voor leerlingen.

Er is meer in het leven dan alleen Wiskunde, er bestaan ook nog zaken zoals natuurkunde en scheikunde, meer kan ik op het moment ook niet bedenken. :D :p

Ik weet dat er meer in het leven is dan alleen maar wiskunde, en het is niet zo dat ik alleen in wiskunde geïnteresseerd ben. Andere interessegebieden van mij zijn natuur- en scheikunde, astronomie, psychologie (met name klinische psychologie) en filosofie, en dan met name wetenschapsfilosofie.

Zo heb ik er ook een paar. Bestuurskunde/politiek, didactiek, bier drinken, mijn vriendin enz. Na mijn eerste jaar (toen studeerde ik nog natuurkunde) ben ik niet meer zo in natuurkunde geïnteresseerd, ik vind het eigenlijk maar vaag.

Ik ben zelf ook in didactiek, en dan met name in de didactiek van het wiskunde-onderewijs, geïnteresseerd. Wat dat betreft kan ik je The Psychology of Learning Mathematics van Richard R. Skemp aanbevelen.
Wat mijn belangstelling voor natuurkunde betreft gaat mijn belangstelling vooral uit naar de theoretische natuurkunde vanwege het wiskundige karakter hiervan.
Om even op je vraag over het al of niet volgen van het college toegepaste statistiek in te gaan: toen ik in september 1987 met mijn wiskundestudie aan de TU Eindhoven begon kwamen de onderdelen kansrekening en statistiek pas in het tweede jaar aan de orde. Ik heb in het derde trimester nog wel een college over de geschiedenis van de wiskunde (ook een interesse van mij) en de rol van de wiskunde in de maatschappij gevolgd wat toen voor het laatste jaar werd gegeven.

grr :mad:



discussies over wetenschap zal sowieso wel komen, dat hoeft niet op voorhand gepland te worden.

ok ik ga nu voor een weekje naar kopenhagen/malmö:

mogen jullie een week nadenken over tijd/locatie:

tijd:

ergens een vrijdagavond, zaterdagmiddag/avond in september/oktober ??

locatie:

antwerpen, rotterdam, amsterdam, utrecht, eindhoven, maastricht, brussel, ...

tijd: eenders voor mij

locatie: A'pen, ergens in Be mag altijd, in ndrl maar dan dicht tegen belg grens? (roosendaal, is dat stad genoeg? of zoiets)

NEE, Roosendaal is niet leuk. Eindhoven is veel leuker, het is goed bereikbaar vanuit België (dan moet je richting Turnhout gaan en vandaar is er een trein en een bus).

Wat de plaats betreft gaat mijn voorkeur ook uit naar Eindhoven omdat ik vanuit mijn woonplaats met de bus in een half uur in Eindhoven op het station kan zijn.

1. ik heb OV

jullie (of eigenlijk: wij, om het groepsgevoel niet te ondermijnen ;)) hebben een meetingtopic in de MM en wel...
**aanmaak*

http://forum.scholieren.com/meeting/...ting.php?id=41

:)

Dat is nu nog steeds zo, en helaas is de statistiek/kans stof in het tweede jaar ook niet te zuinig. Alhoewel, toen ik voor het eerst met kansrekenen bezig was, had ik niet eens door dat ik wel met kansrekenen bezig was:D. Maar sommige dingen van de statistiek zijn nou eenmaal niet zo heel erg boeiend, ik interesseer me meer in algebra, analyse, meetkunde en in mindere mate ook in programmeren enz. Besliskunde vind ik ook wel interessant, maar tot op een zekere hoogte. Gelukkig zijn statistiek/kans/combinatoriek maar een klein gedeelte van de studie en komen zij voornamelijk in het tweede jaar voor:D. Ik heb alles gehaald, op toegepaste statistiek na. Maar dat komt omdat ik een paar tentamens er niet van heb gemaakt, maar in de herkansing gaat het allemaal lukken:).

Citaat:

Ik heb in het derde trimester nog wel een college over de geschiedenis van de wiskunde (ook een interesse van mij) en de rol van de wiskunde in de maatschappij gevolgd wat toen voor het laatste jaar werd gegeven.

Dat vak heb ik inderdaad niet meer gehad. Alhoewel het waarschijnlijk wel een welkome afwisseling was geweest tussen de vaak toch al wat abstracte stof door.

even een klein mededelinkje in dit chattopic: ik hb een binasboekje ontdekt bij mij thuis!!!!!!!!!! stoer! mijn zus gebruikte dat in de hogeschool, die heeft biochemie gestudeert. zozo, ik denk dat ik dat volgend jaar maar es ga gebruiken.

Nu al??:P In nederland mogen scholieren die boekjes al gebruiken vanaf de vierde klas, zelfs tijdens het examen.
Ik ben blij dat ik er zelf ook één mocht gebruiken aangezien ik mijn natuurkunde anders wel had kunnen vergeten (ik ben slecht in formules onthouden).

jajaja dat weten we ook al wel weer.

hier is het meer de gewonte dat studenten of professoren/leraren zelf een formularium opstellen en dat genoeg gegevens in de opgave zelf staan.
scheikunde is bij ons het enige vak waar je nix mee mag nemen, dat komt omda den hoornaert ne egocentrische ouwerwetse klootzak is :mad:

Ahh das zeker nog een oude. Moet je scheikunde ook doen in de tweede zit?

ja hij is 64 :eek:

ja ik moet ook scheikunde nu, :( van heel het jaar :(

zo'n oude mensen zouden toch ni meer aan longeren mogen lesgeven vintik, hijs nbtje dement aan het worden (niet op chemisch gebied, die man is een genie, maar kwa opvattingen)

Het kan zijn dat zijn opvattingen in jouw ogen ouderwets overkomen, maar daar staat wel tegenover dat hij een lange staat van dienst heeft en dat hij, door zijn lange leservaring, de mogelijkheid heeft om jongere docenten die nog niet zo ervaren in het lesgeven zijn, van advies te voorzien. In die zin is het niet eens zo vreemd dat hij nu nog lesgeeft, maar ik neem aan dat hij over een aantal jaren wel met emeritaat zal gaan, gezien zijn leeftijd. Als ik zelf universitair docent zou zijn zou ik zelf ook het liefst zo lang mogelijk aan studenten les willen geven.

Tsja, ik weet niet of ik zo lang mogelijk aan studenten les zou willen geven. Ik heb een paar oude hoogleraren (Baeten onderandere) en zij geven óf hele saaie óf juist hele boeiende college's. Maar als paal boven water staat dat ze beter uitleggen ed. dan promovendi. Daarbij vraag je je af en toe af of ze het zelf wel snappen.

Promovendi hebben maar 25 % van de tijd beschikbaar voor het geven van onderwijs, zodat ze de rest van de tijd aan hun promotie-onderzoek en het schrijven van hun proefschrift kunnen besteden. Toen ik met mijn wiskundestudie aan de TU Eindhoven begon was het mijn bedoeling om me in de analyse te specialiseren door na het behalen van mijn ingenieurstitel promotie-onderzoek te doen en daarna te proberen om als universitair docent een aanstelling te krijgen. Het liefst had ik zelf college en instructies aan eerstejaarsstudenten willen geven om hen optimaal te kunnen begeleiden tijdens hun propedeuse. Een bijkomend voordeel voor mij is in ieder geval dat ik geïnteresseerd ben in didactiek, wat bij promovendi misschien niet het geval hoeft te zijn omdat ze de meeste tijd aan promotie-onderzoek besteden.

promovendi = assistenten?

daar moet je geluk mee hebben

Hier in Nederland kan iemand die het doctoraal examen van een universitaire studie heeft afgelegd postdoctoraal ondrzoek doen, waarbij men als Assistent In Opleiding (AIO) wordt aangesteld. De periode duurt 4 jaar en leidt uiteindelijk via de verdediging van een proefschrift tot de promotie tot doctor.

Helaas laten ze hen ook lesgeven aan doctoraal studenten. Damaetas postdoctoraal onderzoek doen heet bij jullie in Vlaanderen 'doctoreren'.

Oh wat leuk!! Ik denk zelf niet als universitair docent aan de slag te gaan, ik vind het lesgeven op een middelbare school erg leuk. Het is toch een hele andere sfeer dan de uni. Maar wie weet blijf ik ook wel helemaal niet in het onderwijs, wie weet ga ik ook wel in het bedrijfsleven ofzo werken.

interessante discussie, maareh... beeeeeeeeeeeetje ontopic reacties tussen het chatten door zou wel een pre zij...

och ik ga zeer waarschijnlijk voor de Communicatie Educatie variant van mijn studie... in de verre, verre toekomst

een pre?

nou zeg dan een datum ofzo of een plaats.
voor mij is et allemaal nogal een verweggedoe

Zolang er nog geen concrete plaats is afgesproken kan ik nog niet zeggen of ik wel of niet kom, dus ga er voorlopig maar van uit dat ik er misschien bij zal zijn.

Was dat niet hetzelfde als toepen?