Is dit een manier om inzicht te ontwikkelen? (Natuurkunde)
 

Stel dat iemand 10 opgaves maakt, en in het begin vrijwel alle opgaves niet goed kan maken zonder antwoorden/uitwerkingen. Daarna gaat diegene de 10 oefeningen weer herhalen, en nog eens om het echt te snappen. Na de 3e herhaling begint het kwartje goed te vallen en snapt diegene wat hij aan het doen is.

Ik had net momenten van 'ohjah, daarom' of 'alfa bereken je zo en daaruit kun je Fx berekenen' etc.

Is dit een manier van inzicht ontwikkelen? Of is dit meer het onthouden van de uitwerkingen? Of een beetje van beide; geheugen trainen en inzicht ontwikkelen?

Ik denk dat het beter is om, nadat je de uitwerkingen hebt gezien, andere opgaven te maken (over hetzelfde onderwerp). Dan weet je zeker dat je niet gewoon de uitwerking opnieuw aan het opschrijven bent, maar het echt snapt.

En ook om te analyseren waarom je het fout hebt gedaan. Dus niet 'oh dit is fout streep erdoorheen', maar meer van 'aha! ik dacht dat je dit moest gebruiken, máár je moest dit gebruiken want...'. Als ik mijn opgaven nakijk (eigenlijk meteen nadat ik 'm gemaakt heb :P) en ik heb een denkfout gemaakt, schrijf ik vaak op 'NEE! Je moet dit doen en niet dat!' of zoiets.

En als ik er heel ver naast zit, probeer ik 'm wel eens half overnieuw. Dan doe ik de uitwerkingen even weg en kijk ik of ik opnieuw een 'schets' kan maken van wat ik had moeten doen en controleer daarna of dat idee overéénkomt met de uitwerkingen die ik net gelezen had. Maar dat is meer om echt goed te analyseren van 'zo moest dit niet, maar het moest zo' dan dat het het opnieuw maken van een oefening is.