Boekverslagen??*disasterrrr*
 

Bij ons ((ZUYDERZEE COLLEGE)) hebben ze nu al ik weet niet hoe vaak de inhoud van de boekverslagen helemaal omgegooid...Kijk,ik vind het niet erg dat wij in de 'experimentele fase' van die (KLOOOOOOOWOOOOOHOOOTE) 2e fase zitten, maar ik word er echt helemaal gestoord van!? http://forum.scholieren.com/mad.gif http://forum.scholieren.com/mad.gif
Nu hebben we een soort invulverhaal... http://forum.scholieren.com/confused.gif (tja..snappen jullie ut?)

Hoe zit dat bij jullie (mensjes uit 4/5 vwo)
Want ik heb heel erg het id dat het aan onze school ligt...
http://forum.scholieren.com/mad.gif

doeiderdedoeidoei!!
KoeksKe

wij werken met de Module van Laagland, dat is dus een leermethode. elke keer moet je een uitgewerkte persoonlijke reactie geven, een samenvatting en gegevens als het onderwerp enzo...
voor de rest zijn er dan allemaal vragen die elke keer anders zijn, vragen over open plekken, personages enz.
is echt zwaar irri!!!!

btw, we zitten officieel niet meer in de experimentele fase hoor! het schijnt 2 jaar terug nog stukken erger te zijn geweest, hoe dat ook kan http://forum.scholieren.com/confused.gif

[QUOTE]linda85 schreef:


[B] btw, we zitten officieel niet meer in de experimentele fase hoor! het schijnt 2 jaar terug nog stukken erger te zijn geweest, hoe dat ook kan http://forum.scholieren.com/confused.gif [B]

ow... hmmmz...dan zijn ze bij ons niet goed wijs!! Daar lopen ze dat nog steeds te roepen namelijk... lang leve de polder, daar loopt werkelijkwaar ALLES achter!!
http://forum.scholieren.com/rolleyes.gif http://forum.scholieren.com/confused.gif

Het is panneNkoek.

Sorry, moest ik gewoon even zeggen... http://forum.scholieren.com/tongue.gif

Wij moeten bij boekverslagen altijd een samenvatting maken, een lijst met begrippen nagaan (of dat die gebruikt worden in het boek). En een eigen mening maken. Maar het is wel veel en veel werk.

Het ligt aan jullie school.