wie kan mij helpen met het boek van Anne Frank - Achterhuis
 

Ik moet een objectief stukje schrijven over dat boek en een subjectief stukje....en deze punten moeten erin verwerkt worden:
objectief
-uiterlijk
-karakter
-relatie met de belangrijkste bijpersonen in het boek
-veranderingen in kenmerken/eigenschappen van de hoofdpersoon in de loop van het verhaal

subjectief
daar kom ik zelf wel uit http://forum.scholieren.com/biggrin.gif

maar ik kan geen begin krijgen aan dat objectieve stuk

wie wil mij helpen????

Ik heb het boek gelezen, maar ik snap je vragen niet zo goed... als je iets wilt weten kan je me mailen, al is t wel ff geleden dat ik dat boek heb gelezen.

objectief
-uiterlijk
Zwart haar, donkere ogen, erg joods dus

-karakter
Puberend meisje, bakvis (zoals ze zelf zegt), benieuwd naar het leven. Uit haar gevoelens in een dagboek. Kan soms de mensen die zo op haar lip zitten wel schieten

-relatie met de belangrijkste bijpersonen in het boek
Ze kan het beste met haar vader omgaan, haar moeder ligt haar niet zo (dacht ik hoor). Met haar zus Margot heeft ze regelmatig ruzie, maar dat komt ook doordat ze zo dicht op elkaar leven. Ehmmm.

-veranderingen in kenmerken/eigenschappen van de hoofdpersoon in de loop van het verhaal
Dat ze steeds ouder wordt en steeds meer over het leven nadenkt? Dat ze steeds meer gevoelens aan Kitty toevertrouwt? Dat ze uiteindelijk weer wat meer hoop krijgt, maar dat ze juist op dat moment verraden worden?

Ik weet het niet meer hoor, is al een tijdje geleden. En ik denk ook niet dat je dit bedoelt, maar ja.

heel erg bedankt..ik denk dat ik hier wel verder mee kan..

maar nog even over de belangrijkste bijpersonen...Peter dan?

Ik heb ook een vraag over dit boek..
ahum,, daar gaat die:
'Noteer een literair-historisch motief dat in het boek voorkomt.'

daar kom ik niet echt uit,, wie kan me helpen??
BvD

---> Kunst & Literatuur

Over de belangrijkste bijpersonen; Peter:
Anne mag hem in het begin niet erg, ze vindt hem vervelend en sloom. Deels door zijn kat worden ze vrienden en na verloop van tijd worden ze verliefd op elkaar. Ze begint zich op te maken en mooi aan te kleden voordat ze naar hem toegaat.


Noteer een literair-historisch motief dat in het boek voorkomt.

Een historisch motief is: Motieven die zo vaak in de geschiedenis van de literatuur voorkomen dat ze literair-historische motieven worden genoemd. Zulke motieven zijn bijvoorbeeld: de zoektocht (naar je eigen identiteit of naar je ouders), de reis, schuld, de dubbelganger, de femme fatale, de verloren zoon, de doodgewaande geliefde.
Bij Het Achterhuis is het literair-historische motief oorlog.
Ook kan je het een zoektocht van Anna naar haar eigen identiteit noemen, omdat ze in het achterhuis gaat puberen en in de puberteit begin je een zoektocht naar je eigen identiteit. Je ontwikkeld je eigen mening, standpunten en dergelijke. Iedereen kent het.
Wat ook kan, is het een liefdesmotief noemen. Anne is verliefd op Peter, maar die liefde wordt geblokkeerd door de mede-bewoners van het Achterhuis. Maar nee, wij gaan het boek niet uitpluizen, maar wij hebben het gewoon over het boek in het algemeen. En het algemene motief is hoe een meisje zich probeert te ontwikkelen tussen de onderdrukking van een minderheid zijn in de oorlog door.