antwoord van [nat] exa..............

bloed · **18-06-2006, 21:45**

hoi iedereen,

De antwoord van vraag 20 op http://www3.schoolweb.nl/eindexament...4ns1cv_def.pdf
snap ik niet: hoe komen ze aan de 5.2 %
ik snap wel 290/306
maar de persentage niet?? wie wel???

De vragen zie je ook hier

alvorens bedankt joh...

Keith · **18-06-2006, 21:49**

de antwoord, de percentage?

Je begint met n1=306, je eindigt met n2=290, dat is een afname van:
(OUD-NIEUW)/OUD=(306-290)/306=0,052 = 5,2%

bloed · **18-06-2006, 21:56**

Citaat:

Keith schreef op 18-06-2006 @ 21:49 :
de antwoord, de percentage?

Je begint met n1=306, je eindigt met n2=290, dat is een afname van:
(OUD-NIEUW)/OUD=(306-290)/306=0,052 = 5,2%

hohh, dus niet 16+273=289 .....etc, want dat geeft idd een andere antwoord!!
nou dank je wel....

maar wat is het nut dan van 290/306?? dat hadden ze net zogoed weg kunnen laten!!??

18-06-2006, 21:45
bloed	hoi iedereen, De antwoord van vraag 20 op http://www3.schoolweb.nl/eindexament...4ns1cv_def.pdf snap ik niet: hoe komen ze aan de 5.2 % ik snap wel 290/306 maar de persentage niet?? wie wel??? De vragen zie je ook hier alvorens bedankt joh... Laatst gewijzigd op 18-06-2006 om 21:48.

18-06-2006, 21:49
Keith	de antwoord, de percentage? Je begint met n1=306, je eindigt met n2=290, dat is een afname van: (OUD-NIEUW)/OUD=(306-290)/306=0,052 = 5,2% __________________ "It is, in fact, nothing short of a miracle that the modern methods of instruction have not entirely strangled the holy curiosity of inquiry." - AE

Advertentie