wat wil jij weten, ontdekken? - Pagina 2

Roos · **30-03-2007, 15:49**

Ik wil wel 50 dingen weten en ontdekken

Vogelvrij · **30-03-2007, 15:50**

Of het waar is dat je in het Japans geen aparte namen hebt voor vreemde talen als Engels, Nederlands, Turks enz.

Roos · **30-03-2007, 16:16**

Citaat:

Vogelvrij schreef op 30-03-2007 @ 16:50 :
Of het waar is dat je in het Japans geen aparte namen hebt voor vreemde talen als Engels, Nederlands, Turks enz.

Andijvie naamzoek

Magican · **30-03-2007, 16:56**

Citaat:

kunst schreef op 30-03-2007 @ 15:40 :
Wat is jouw defenitie van bestaan? Hij heeft geleefd, er wordt over hem verteld en hij wordt nagedaan. Is dat niet geneog?

Als hij nu nog leeft en persoonlijk snoep in mijn schoen dumpt, dus dat is niet genoeg nee

**30-03-2007, 21:34**

ik wil graag weten wat mijn talent is

**30-03-2007, 21:59**

Citaat:

Darkiekurd schreef op 29-03-2007 @ 19:56 :
Waar heb je het geleerd? Voor zover ik weet krijgt men op het VWO geen integraalrekening.

Um, met de GR? Handmatig zou ik het ook niet willen doen, hoor

Dat zit gewoon drbij, zelf bij B1

Citaat:

Darkiekurd schreef op 30-03-2007 @ 15:33 :
Wat een asymptoot is.

Het was dus geen grapje, over die voldoening?

Swlabr · **30-03-2007, 22:03**

Citaat:

Lisaaah schreef op 30-03-2007 @ 22:59 :
Um, met de GR? Handmatig zou ik het ook niet willen doen, hoor Dat zit gewoon drbij, zelf bij B1

Het was dus geen grapje, over die voldoening?

Dacht je dat ik een grapje maakte?

**30-03-2007, 22:03**

Citaat:

Lisaaah schreef op 30-03-2007 @ 22:59 :
Um, met de GR? Handmatig zou ik het ook niet willen doen, hoor Dat zit gewoon drbij, zelf bij B1

luie tweede fase mensen

ik moest dat wel leren iig

Swlabr · **30-03-2007, 22:04**

Citaat:

sterrenmeisje schreef op 30-03-2007 @ 23:03 :
luie tweede fase mensen
ik moest dat wel leren iig

Differentiëren en integreren?

**30-03-2007, 22:05**

Citaat:

Darkiekurd schreef op 30-03-2007 @ 23:03 :
Dacht je dat ik een grapje maakte?

Ik kon me niet voorstellen dat je het serieus meende

Toen ik 14 was, (oeh dat klinkt oud) had ik toch hele andere interesses

**30-03-2007, 22:06**

Citaat:

sterrenmeisje schreef op 30-03-2007 @ 23:03 :
luie tweede fase mensen
ik moest dat wel leren iig

Ik moet ook leren hoe dat moet, alleen moet ik alles met de GR. Het is niet alsof zo klaar ben. En alsof ik minder uur heb dan '1e fase mensen'. Een wiskundedocent heeft me eens uitgelegd: tegenwoordig moeten berekeningen veel verder omdat de GR die mogelijkheden biedt. Dus niet zeuren jij

**30-03-2007, 22:12**

Citaat:

Lisaaah schreef op 30-03-2007 @ 23:06 :
Ik moet ook leren hoe dat moet, alleen moet ik alles met de GR. Het is niet alsof zo klaar ben. En alsof ik minder uur heb dan '1e fase mensen'. Een wiskundedocent heeft me eens uitgelegd: tegenwoordig moeten berekeningen veel verder omdat de GR die mogelijkheden biedt. Dus niet zeuren jij

weet idd nog wel dat mn zusje dat onding kreeg

toen had ik echt medelijden met dr, maar wij moesten weer andere dingen... onze binas bijv was veel leger

(maar dit is wel heel erg offtopic

)

Swlabr · **30-03-2007, 22:12**

Citaat:

Lisaaah schreef op 30-03-2007 @ 23:05 :
Ik kon me niet voorstellen dat je het serieus meende Toen ik 14 was, (oeh dat klinkt oud) had ik toch hele andere interesses

Vind je het raar?

**30-03-2007, 22:27**

Citaat:

Darkiekurd schreef op 30-03-2007 @ 23:12 :
Vind je het raar?

ja?

**30-03-2007, 22:28**

Citaat:

sterrenmeisje schreef op 30-03-2007 @ 23:12 :
weet idd nog wel dat mn zusje dat onding kreeg toen had ik echt medelijden met dr, maar wij moesten weer andere dingen... onze binas bijv was veel leger (maar dit is wel heel erg offtopic )

Swlabr · **30-03-2007, 22:28**

Citaat:

Lisaaah schreef op 30-03-2007 @ 23:27 :
ja?

Oh?

**30-03-2007, 22:32**

Citaat:

Darkiekurd schreef op 30-03-2007 @ 23:28 :
Oh?

Ken je nog 10 van die 14-jarige jongetjes die graag integralen willen berekenen?

Bongalientje · **30-03-2007, 22:32**

ik vraag me echt af, waarom hebben mensen meerdere tekens voor de zelfde letters en overlapt dit elkaar?
ch = g soms
ch = sj soms
c=s soms
e=u soms
enz

dat vraag ik me serieus af, ik zou het namelijk niet weten

Swlabr · **30-03-2007, 22:32**

Citaat:

Lisaaah schreef op 30-03-2007 @ 23:32 :
Ken je nog 10 van die 14-jarige jongetjes die graag integralen willen berekenen?

Nee, maar wel een 17-jarige die bezig is met Fourrierreeksen.

**30-03-2007, 22:36**

Citaat:

Darkiekurd schreef op 30-03-2007 @ 23:32 :
Nee, maar wel een 17-jarige die bezig is met Fourrierreeksen.

Fourierreeksen

Swlabr · **30-03-2007, 22:37**

Citaat:

Lisaaah schreef op 30-03-2007 @ 23:36 :
Fourierreeksen

Je hebt gelijk, sorry.

Swlabr · **30-03-2007, 22:42**

Citaat:

Lisaaah schreef op 30-03-2007 @ 23:32 :
Ken je nog 10 van die 14-jarige jongetjes die graag integralen willen berekenen?

Eigenlijk vind ik afgeleiden veel leuker. Maar dat komt omdat ik daar een klein beetje kennis over heb, over integreren niet.

Hanneke · **30-03-2007, 23:28**

Afgeleide is makkelijk.

Swlabr · **30-03-2007, 23:29**

Citaat:

Hanneke schreef op 31-03-2007 @ 00:28 :
Afgeleide is makkelijk.

Natuurlijk, anders zou ik het niet begrijpen. Daarbovenop komt nog dat ik alleen 'makkelijke' functies kan differentiëren.

Hanneke · **30-03-2007, 23:33**

Citaat:

Darkiekurd schreef op 31-03-2007 @ 00:29 :
Natuurlijk, anders zou ik het niet begrijpen. Daarbovenop komt nog dat ik alleen 'makkelijke' functies kan differentiëren.

Volgens mij valt dat eerste wel mee, toen ik veertien was wist ik nog niet eens wat differentieren betekent. Het enige wat ik kon was het 'hellingsgetal' 'berekenen' bij een lineaire functie

Swlabr · **30-03-2007, 23:33**

Citaat:

Hanneke schreef op 31-03-2007 @ 00:33 :
Volgens mij valt dat eerste wel mee, toen ik veertien was wist ik nog niet eens wat differentieren betekent. Het enige wat ik kon was het 'hellingsgetal' 'berekenen' bij een lineaire functie

dy/dx?

Hanneke · **30-03-2007, 23:34**

Wat bedoel je?

Swlabr · **30-03-2007, 23:36**

Is dat hellingsgetal te bepalen door die 'dy/dx'? De 'd' staat voor de delta.

Hanneke · **30-03-2007, 23:39**

Ja, op die manier. Ik leerde het vroeger geloof ik als:
(Y₂-Y₁)/(X₂-X₁), maar dat is eigenlijk hetzelfde natuurlijk.

Swlabr · **30-03-2007, 23:43**

Citaat:

Hanneke schreef op 31-03-2007 @ 00:39 :
Ja, op die manier. Ik leerde het vroeger geloof ik als:
(Y₂-Y₁)/(X₂-X₁), maar dat is eigenlijk hetzelfde natuurlijk.

Klopt.

Alleen staat in het boek dat ik nu lees 'Y₀-Y_f/X₀-X_f. Maar dat is natuurlijk een kwestie van notatie.

**30-03-2007, 23:44**

Gelukkig heb ik wiskunde A1 gedaan.

Hanneke · **30-03-2007, 23:50**

Citaat:

Sylph schreef op 31-03-2007 @ 00:44 :
Gelukkig heb ik wiskunde A1 gedaan.

Dit is tweede/derde-klasstof.

En @Darkiekurd, wat voor functies kan jij differentieren dan?

Swlabr · **30-03-2007, 23:51**

Citaat:

Hanneke schreef op 31-03-2007 @ 00:50 :
Dit is tweede/derde-klasstof.

En @Darkiekurd, wat voor functies kan jij differentieren dan?

Polynomen.

**30-03-2007, 23:52**

Citaat:

Hanneke schreef op 31-03-2007 @ 00:50 :
Dit is tweede/derde-klasstof.

En @Darkiekurd, wat voor functies kan jij differentieren dan?

Tweede/derdeklasstof is al te hoog gegrepen hoor, ik houd m'n hart vast voor volgend blok, dan krijg ik Statistiek.

Swlabr · **30-03-2007, 23:59**

Citaat:

Sylph schreef op 31-03-2007 @ 00:52 :
Tweede/derdeklasstof is al te hoog gegrepen hoor, ik houd m'n hart vast voor volgend blok, dan krijg ik Statistiek.

Statistiek? Bij taalwetenschappen?

Bongalientje · **30-03-2007, 23:59**

meer ruzies en roddels onder de DK'ers

**31-03-2007, 00:01**

Citaat:

Darkiekurd schreef op 31-03-2007 @ 00:59 :
Statistiek? Bij taalwetenschappen?

Taalwetenschap gaat over veel meer dan je denkt.

Even gecopy-c-en-v't van de site van de UU:

Wereldwijd zijn er een paar duizend talen, met een indrukwekkende verscheidenheid aan kenmerken. Toch pikt een kind zonder problemen de taal van de omgeving op, terwijl dat voor volwassenen veel moeizamer gaat. Taal vervult een belangrijke sociale en culturele rol. Sprekers zien hun eigen taal vaak als een cruciaal bestanddeel van hun identiteit. Kijk maar naar het verschil tussen straattaal en Haagse kak.

Taalwetenschap onderzoekt zulke verschijnselen, het liefst in een interdisciplinaire context. Het is een opleiding voor mensen die niet bang zijn voor een flinke dosis sociale en exacte wetenschappen. Afhankelijk van je keuzes krijg je te maken met cognitiewetenschappen, kunstmatige intelligentie, psychologie, geneeskunde, natuurkunde, biologie, onderwijskunde of sociologie.

Als je belangstelling hebt voor taal en spraak en je nieuwsgierigheid verder reikt dan het strikte letterendomein, dan is taalwetenschap een prachtige opleiding voor jou.

Swlabr · **31-03-2007, 00:02**

Citaat:

Sylph schreef op 31-03-2007 @ 01:01 :
Taalwetenschap gaat over veel meer dan je denkt.

Even gecopy-c-en-v't van de site van de UU:

Wereldwijd zijn er een paar duizend talen, met een indrukwekkende verscheidenheid aan kenmerken. Toch pikt een kind zonder problemen de taal van de omgeving op, terwijl dat voor volwassenen veel moeizamer gaat. Taal vervult een belangrijke sociale en culturele rol. Sprekers zien hun eigen taal vaak als een cruciaal bestanddeel van hun identiteit. Kijk maar naar het verschil tussen straattaal en Haagse kak.

Taalwetenschap onderzoekt zulke verschijnselen, het liefst in een interdisciplinaire context. Het is een opleiding voor mensen die niet bang zijn voor een flinke dosis sociale en exacte wetenschappen. Afhankelijk van je keuzes krijg je te maken met cognitiewetenschappen, kunstmatige intelligentie, psychologie, geneeskunde, natuurkunde, biologie, onderwijskunde of sociologie.

Als je belangstelling hebt voor taal en spraak en je nieuwsgierigheid verder reikt dan het strikte letterendomein, dan is taalwetenschap een prachtige opleiding voor jou.

Oké. Dus jij onderzoekt hoe mensen talen leren en dergelijke?

**31-03-2007, 00:04**

Ja, dat heeft er zeker mee te maken. Maar je hebt ook fonetiek, dat is heel natuurkundig getint en gaat over spraak, hoe mensen dat produceren en hoe dat verstaan wordt. Daar komt ook anatomie bij kijken, volgens mij kan ik nog wel de meeste onderdelen van een oor aanwijzen.

Daarnaast heb je ook computertaalkunde en dat is weer heel informatica-achtig.

Swlabr · **31-03-2007, 00:05**

Citaat:

Sylph schreef op 31-03-2007 @ 01:04 :
Ja, dat heeft er zeker mee te maken. Maar je hebt ook fonetiek, dat is heel natuurkundig getint en gaat over spraak, hoe mensen dat produceren en hoe dat verstaan wordt. Daar komt ook anatomie bij kijken, volgens mij kan ik nog wel de meeste onderdelen van een oor aanwijzen.

Daarnaast heb je ook computertaalkunde en dat is weer heel informatica-achtig.

Oké. Dank je wel.

Vogelvrij · **31-03-2007, 12:29**

Citaat:

Roos schreef op 30-03-2007 @ 17:16 :
Andijvie naamzoek

Het was wel een subtiele hint inderdaad. Maar nu wordt er hier enkel over wiskunde gepraat

Ik zou willen weten hoe het kan dat gedachtes soms zoveel en soms zo weinig invloed kunnen hebben. En hoe je ze stop kan zetten.

**31-03-2007, 12:43**

Hoe ik meer geld kan verdienen, maar minder ervoor hoef te werken

**31-03-2007, 12:56**

Citaat:

Vogelvrij schreef op 30-03-2007 @ 16:50 :
Of het waar is dat je in het Japans geen aparte namen hebt voor vreemde talen als Engels, Nederlands, Turks enz.

*leest*

engels = eigo, nederlands = orandago, spaans = speingo, duits = doitsugo, turks = torukogo, japans = nihongo etc etc. Dus 't is het land + go. (Maar niet altijd, want de taal van de VS is natuurlijk ook gewoon eigo, en Engeland = eikoku.)
Dus je hebt wel namen voor vreemde talen

Vogelvrij · **31-03-2007, 13:30**

Citaat:

Andijvie schreef op 31-03-2007 @ 13:56 :
*leest*

engels = eigo, nederlands = orandago, spaans = speingo, duits = doitsugo, turks = torukogo, japans = nihongo etc etc. Dus 't is het land + go. (Maar niet altijd, want de taal van de VS is natuurlijk ook gewoon eigo, en Engeland = eikoku.)
Dus je hebt wel namen voor vreemde talen

Jammer. Ik hoorde namelijk zoiets, maar misschien begreep ik het verkeerd. Het zou gaaf zijn geweest

**31-03-2007, 13:36**

Citaat:

Vogelvrij schreef op 31-03-2007 @ 14:30 :
Jammer. Ik hoorde namelijk zoiets, maar misschien begreep ik het verkeerd. Het zou gaaf zijn geweest

En vreselijk onpraktisch

thunder110 · **31-03-2007, 13:47**

Waarom straatstenen donkerder worden nadat ze zijn natgeregend, ik wil weten of een zwart gat gesimuleerd kan worden, ik wil ontdekken wat de neurologische oorzaak is van dyslexie en ik wil weten waarom ik me vandaag zo kut voel.

Bongalientje · **03-04-2007, 15:00**

waarom martijn om half 3 's nachts wakker is

**03-04-2007, 15:05**

Ik wil alles weten over de grammatica's van natuurlijke talen...

**03-04-2007, 15:07**

Ik wil weten waarom het Japans zo magisch kan klinken <3

Cherry Springs · **03-04-2007, 16:24**

Ik wil dit stuk muziek ontcijferen! (L)

Soortgelijke topics
Forum	Topic	Reacties	Laatste bericht
Verhalen & Gedichten	Mijn eigen boeken Demipet660	6	04-09-2015 06:41
Seksualiteit	1 keer seks een meisje! !	9	22-02-2012 13:49
De Kantine	Weerwolfspel #70, topic 2 Martiño	500	10-07-2010 08:49
Lifestyle	Je nieuwste ontdekking Verwijderd	41	29-10-2006 13:40
Psychologie	Ouder worden Lord Dolphin	17	29-05-2006 21:20
Levensbeschouwing & Filosofie	Wat kost een mensenleven? NOU? IGRA	56	15-08-2004 23:50

30-03-2007, 15:49
Roos	Ik wil wel 50 dingen weten en ontdekken __________________ Ach meid, hij komt heus wel over je heen..!

30-03-2007, 15:50
Vogelvrij	Of het waar is dat je in het Japans geen aparte namen hebt voor vreemde talen als Engels, Nederlands, Turks enz. __________________ Het werkelijke leven is een veel oppervlakkiger gedoe dan men zichzelf bekennen wil. (T. Thijssen)

30-03-2007, 21:34
Verwijderd	ik wil graag weten wat mijn talent is

30-03-2007, 22:32
Bongalientje	ik vraag me echt af, waarom hebben mensen meerdere tekens voor de zelfde letters en overlapt dit elkaar? ch = g soms ch = sj soms c=s soms e=u soms enz dat vraag ik me serieus af, ik zou het namelijk niet weten __________________ infusió de fruites assocciades al desig sexual i l'amor passional. Gust dolç i amb cos

30-03-2007, 23:28
Hanneke	Afgeleide is makkelijk. __________________ Hoi! - Soija.nl

30-03-2007, 23:34
Hanneke	Wat bedoel je? __________________ Hoi! - Soija.nl

30-03-2007, 23:36
Swlabr	Is dat hellingsgetal te bepalen door die 'dy/dx'? De 'd' staat voor de delta. __________________ Laziness is nothing more than the habit of resting before you get tired.

30-03-2007, 23:39
Hanneke	Ja, op die manier. Ik leerde het vroeger geloof ik als: (Y₂-Y₁)/(X₂-X₁), maar dat is eigenlijk hetzelfde natuurlijk. __________________ Hoi! - Soija.nl

30-03-2007, 23:44
Verwijderd	Gelukkig heb ik wiskunde A1 gedaan.

30-03-2007, 23:59
Bongalientje	meer ruzies en roddels onder de DK'ers __________________ infusió de fruites assocciades al desig sexual i l'amor passional. Gust dolç i amb cos

Advertentie

31-03-2007, 00:04
Verwijderd	Ja, dat heeft er zeker mee te maken. Maar je hebt ook fonetiek, dat is heel natuurkundig getint en gaat over spraak, hoe mensen dat produceren en hoe dat verstaan wordt. Daar komt ook anatomie bij kijken, volgens mij kan ik nog wel de meeste onderdelen van een oor aanwijzen. Daarnaast heb je ook computertaalkunde en dat is weer heel informatica-achtig.

31-03-2007, 12:43
Verwijderd	Hoe ik meer geld kan verdienen, maar minder ervoor hoef te werken

31-03-2007, 13:47
thunder110	Waarom straatstenen donkerder worden nadat ze zijn natgeregend, ik wil weten of een zwart gat gesimuleerd kan worden, ik wil ontdekken wat de neurologische oorzaak is van dyslexie en ik wil weten waarom ik me vandaag zo kut voel. __________________ Bij het denken aan de liefde heb ik de liefde lief en 't is de liefde tot u, geliefde die mij tot die liefde hief

03-04-2007, 15:00
Bongalientje	waarom martijn om half 3 's nachts wakker is __________________ infusió de fruites assocciades al desig sexual i l'amor passional. Gust dolç i amb cos

03-04-2007, 15:05
Verwijderd	Ik wil alles weten over de grammatica's van natuurlijke talen...

03-04-2007, 15:07
Verwijderd	Ik wil weten waarom het Japans zo magisch kan klinken <3

03-04-2007, 16:24
Cherry Springs	Ik wil dit stuk muziek ontcijferen! (L) __________________ It's easy, like getting your attention, we go "Sex! Sex! Sex! Sex! Sex!"