Wiskunde A1

[Deej]

okeej..

ehm examen 2003-II is irritant! grrr.. ik snap vraag 9 niet, misschien iemand die dr toevallig ook mee bezig is.. hoe pak je dat aan?

[*Floortje*]

*Floortje* schreef op 31-05-2004 @ 21:48 :
*ahum*

Verdubbelingstijd?

Ok, nee, dat is natuurlijk gewoon de tijd die het nodig heeft om te verdubbelen. Maar heb je daar log bij nodig? Mm, kan me even niets voor de geest halen. Shit, word zenuwachtig...

[*Floortje*]

Thibaudaux schreef op 31-05-2004 @ 21:41 :
waar haal je de 0.95 vandaan?

Dat is de kans dat het mislukt. 0.05 is kans op succes, wat dus inhoudt dat er een kans van 0.95 is dat het niet lukt om verbinding te maken.

[Deej]

En als ik dan toch bezig ben met het niet snappen.. vraag 14 van 2003-II.. hoe komen ze van

202-4/3L = 248-2L

naar --> L = 3/2 * (248-202) = 69

waar halen ze de 3/2 vandaan?

thank you thank you als iemand dit uitlegt

[*Floortje*]

siegjeuh schreef op 31-05-2004 @ 21:43 :
die 3 komt van het (3 ncr 1) oftewel, 3 boven 1. dat gebruiken ze omdat de getallen in 3 verschillende volgordes voor kunnen komen, 3 boven 1 is namelijk 3

snaptu?

JAAAAAAAAAAAA! Ja, ik snap het! U is engel! *smak*

*pfieuw* Weer een zorg minder

[*Floortje*]

siegjeuh schreef op 31-05-2004 @ 21:43 :
die 3 komt van het (3 ncr 1) oftewel, 3 boven 1. dat gebruiken ze omdat de getallen in 3 verschillende volgordes voor kunnen komen, 3 boven 1 is namelijk 3

snaptu?

Ho, maar... De volgorde heeft er toch weinig mee te maken? Want het 'slagen' moet sowieso op t einde pas komen, anders doet ie er niet bijv. 3 keer over.
Als ie er drie keer over doet, is de volgorde sowieso niet-slagen, niet-slagen, slagen , toch?

[siegjeuh]

*Floortje* schreef op 31-05-2004 @ 21:53 :
JAAAAAAAAAAAA! Ja, ik snap het! U is engel! *smak*

*pfieuw* Weer een zorg minder

yesss

waaahhh ik heb echt nog nooit zo'n niet-zin gehad in morgen
heeeel veel succes allemaal

[*Floortje*]

Deej schreef op 31-05-2004 @ 21:50 :
okeej..

ehm examen 2003-II is irritant! grrr.. ik snap vraag 9 niet, misschien iemand die dr toevallig ook mee bezig is.. hoe pak je dat aan?

Ohja, die vond ik ook raar. Ik heb gewoon uit de grafiek proberen af te lezen in welke weken het percentage meer dan 7% steeg (want als er gemiddeld per dag meer dan 1% van de dagoogst geoogst wordt, betekent dat dus dat er over de hele week meer dan 7*1%= 7% geoogst moet worden. Volgens mij klopt het niet dat het per sé een grotere helling dan 7.2% moet zijn, zoals het antwoordenmodel zegt. Als het maar meer is dan 7%... Maar goed, ik heb dus gewoon afgelezen en goed 'geraden', echt exact berekenen kan je hierbij toch niet...

[Deej]

*Floortje* schreef op 31-05-2004 @ 22:03 :
Ohja, die vond ik ook raar. Ik heb gewoon uit de grafiek proberen af te lezen in welke weken het percentage meer dan 7% steeg (want als er gemiddeld per dag meer dan 1% van de dagoogst geoogst wordt, betekent dat dus dat er over de hele week meer dan 7*1%= 7% geoogst moet worden. Volgens mij klopt het niet dat het per sé een grotere helling dan 7.2% moet zijn, zoals het antwoordenmodel zegt. Als het maar meer is dan 7%... Maar goed, ik heb dus gewoon afgelezen en goed 'geraden', echt exact berekenen kan je hierbij toch niet...

heel erg dankjewel ga morgen ook maar eens goed gokken dan als er zoiets komt..

[*Floortje*]

Deej schreef op 31-05-2004 @ 21:53 :
En als ik dan toch bezig ben met het niet snappen.. vraag 14 van 2003-II.. hoe komen ze van

202-4/3L = 248-2L

naar --> L = 3/2 * (248-202) = 69

waar halen ze de 3/2 vandaan?

thank you thank you als iemand dit uitlegt

Ik had m heel anders gedaan, makkelijker Gewoon ingevoerd op rekenmachine:
Y1= 202-4/3L
Y2=248-2L
(dan window --> x van 0 tot 150, y van 0 tot 250)
2nd, calc, intersect --> geeft: x=69, en y=110
Conclusie: In 2001 was L 69.

Joe snap?

[*Floortje*]

*Floortje* schreef op 31-05-2004 @ 22:15 :
Ik had m heel anders gedaan, makkelijker Gewoon ingevoerd op rekenmachine:
Y1= 202-4/3L
Y2=248-2L
(dan window --> x van 0 tot 150, y van 0 tot 250)
2nd, calc, intersect --> geeft: x=69, en y=110
Conclusie: In 2001 was L 69.

Joe snap?

Euhm, ik doelde dus op het plotten van de grafieken, is een beetje onduidelijk

[Deej]

ghehehe jij bent wel snugger he! steeds van die truukies.. handig thanks!

[*Floortje*]

Deej schreef op 31-05-2004 @ 22:20 :
ghehehe jij bent wel snugger he! steeds van die truukies.. handig thanks!

Haha, maar het werkt wel En zolang ze niet zeggen 'bereken exact', zijn deze snuggere truukjes gewoon toegestaan. Hiephoi ende hulde!

[=vi-jooltje=]

ik heb geen zin in morgen ik heb geen zin in morgen ik heb geen zin in morgen... 't is al bijna morgen

succes allemaal!!!

ik denk dat wiskunde mijn 5 wordt...

[Jean-Paul]

Krijg het weer niet verwerkt die rotzooi.

Sta ik eindelijk ( voor mijn doen ) goed ervoor ( een 6.3 ) ga ik het weer verneuken, althans...

Wat een zwik is het weer!

[=vi-jooltje=]

zullen we collectief gewoon een 10 gaan halen?

[Jean-Paul]

Daar teken ik voor

[Dynamico]

Volgens mij ga ik dit grondig verkloten.

[Hakkie]

=vi-jooltje= schreef op 31-05-2004 @ 23:11 :
ik heb geen zin in morgen ik heb geen zin in morgen ik heb geen zin in morgen... 't is al bijna morgen

succes allemaal!!!

ik denk dat wiskunde mijn 5 wordt...

Ik denk ook dat wiskunde mijn 5 wordt.

Maar mensen! Kom op! We kunnen het!!!

We gaan gewoon vet slagen, allemaal!!!

[youneman]

Deej schreef op 31-05-2004 @ 21:53 :
En als ik dan toch bezig ben met het niet snappen.. vraag 14 van 2003-II.. hoe komen ze van

202-4/3L = 248-2L

naar --> L = 3/2 * (248-202) = 69

waar halen ze de 3/2 vandaan?

thank you thank you als iemand dit uitlegt

ff zonder truukjes:

202-4/3L = 248-2L ==> 202-4/3L = 248-6/3L
202 = 248 - 6/3L + 4/3 L (naar de andere kant gehaald)
-46 = -2/3L ==> 23 = 1/3L ==> 69 = L

Daarom is L 69

Jean-Paul schreef op 31-05-2004 @ 23:13 :
Krijg het weer niet verwerkt die rotzooi.

Sta ik eindelijk ( voor mijn doen ) goed ervoor ( een 6.3 ) ga ik het weer verneuken, althans...

Wat een zwik is het weer!

Me too. Ik sta godzijdank nog een 6,3.
Maar ik heb al vier maanden geen seconde in het wiskundeboek gekeken. Kga zo maar eens beginnen dan

[ScarletWithin]

Ik sta een 6.4, maar dat wordt wel een 5 denk ik

[SusieQ]

Katje schreef op 01-06-2004 @ 01:50 :
Me too. Ik sta godzijdank nog een 6,3.
Maar ik heb al vier maanden geen seconde in het wiskundeboek gekeken. Kga zo maar eens beginnen dan

ik ookniet en ik heb niet het gevoel dat ik nu ga beginnen, oeps

[=vi-jooltje=]

ik heb het ook zo ver mogelijk naar voren geschoven hehe... maarja over 3 uur zit ik al he ben benieuwd (of eigenlijk wil ik het niet weten maargoed)

[*Floortje*]

youneman schreef op 01-06-2004 @ 00:16 :
ff zonder truukjes:

202-4/3L = 248-2L ==> 202-4/3L = 248-6/3L
202 = 248 - 6/3L + 4/3 L (naar de andere kant gehaald)
-46 = -2/3L ==> 23 = 1/3L ==> 69 = L

Daarom is L 69

Ah, dank, zo snap ik m nu ook

En ik wil niet! Ging net even voor de grap een paar droge theorie-leer-sommen maken uit het gewone boek (hiervoor alleen oefenexamens gemaakt), en ik snap er geen aap van. Heb nog anderhalf uur, dat wordt even zenuwen (Nee, ik heb heel wijs besloten dat ik het laatste half uur nog een paar examensommen kan maken, omdat die minder moeilijk zijn en me dus weer even een non-stress-gevoel geven. Ofzo )

[*Floortje*]

Shiiiiit, hoe kan t nou dat ik dit niet snap? Iemand wel veel verstand van rare sommen?

Een hoed wordt gevuld met vijf witte lootjes, genummerd 1 tot en met 5, en vijf rode lootjes, eveneens genummerd 1 tot en met 5.
Men trekt mét teruglegging vier lootjes uit de hoed.
a. Bereken de kans dat de trekking vier verschillende nummers bevat.

[*Floortje*]

Oh, en t antwoordenboek zegt:
P(4verschillende nummers) = 120 * (2/10)^4 = 12/125
Hoe komen ze aan die 120?

(Jeetje, het begint hier een beetje een Floortje-monoloog te worden, excuses )

[Seraya]

ehh, krijgt iedereen een formule kaart op school of moet je het wisforta boekje meenemen..?

[*Floortje*]

Seraya schreef op 01-06-2004 @ 11:21 :
ehh, krijgt iedereen een formule kaart op school of moet je het wisforta boekje meenemen..?

Ik heb er thuis niet eens eentje, dus denk dat je m van school krijgt. Maar het zal van de school afhangen, misschien...

[youneman]

*Floortje* schreef op 01-06-2004 @ 11:12 :
Oh, en t antwoordenboek zegt:
P(4verschillende nummers) = 120 * (2/10)^4 = 12/125
Hoe komen ze aan die 120?

(Jeetje, het begint hier een beetje een Floortje-monoloog te worden, excuses )

De 120 komt omdat je verschillende volgorden hebt om de getallen te pakken:

Door die volgorde zijn er 120 antwoorden mogelijk: 5,3,2,1 4,5,1,2 etc. dit kun je uitrekenen door 5! te doen of 5x4x3x2x1
Omdat je teruglegt kun je niet 5 boven iets gebruiken.
Dat geeft 120

[*Floortje*]

*valt dankend op haar knietjes*

Ik snap het Zo simpel eigenlijk...

Hoop dat de stressgoden me over twee uurtjes bevrijden van mijn kwellingen, zodat ik wél logisch na kan denken. *doet dramatisch*

[ScarletWithin]

Duits gehaald, voel me meteen heel wat positiever over wiskunde

[HowLovely]

youneman schreef op 01-06-2004 @ 11:30 :
De 120 komt omdat je verschillende volgorden hebt om de getallen te pakken:

Door die volgorde zijn er 120 antwoorden mogelijk: 5,3,2,1 4,5,1,2 etc. dit kun je uitrekenen door 5! te doen of 5x4x3x2x1
Omdat je teruglegt kun je niet 5 boven iets gebruiken.
Dat geeft 120

en waar komt dasn die 2/10 vandaan

[Jean-Paul]

Hier wordt het alleen maar dramatischer.

[Deej]

youneman schreef op 01-06-2004 @ 00:16 :
ff zonder truukjes:

202-4/3L = 248-2L ==> 202-4/3L = 248-6/3L
202 = 248 - 6/3L + 4/3 L (naar de andere kant gehaald)
-46 = -2/3L ==> 23 = 1/3L ==> 69 = L

Daarom is L 69

okidoki nu snap ik m ook zo dank u dank u..

allemaal hopen dat er geen logaritmen invoor komen

[Jean-Paul]

HowLovely schreef op 01-06-2004 @ 12:01 :
en waar komt dasn die 2/10 vandaan

Tien lootjes in totaal ( 2 kleuren ), je trekt er 1 per kleur uit, dus 2/10.

[Carpe Diem]

Helemaal niet, ik denk dat wiskunde A1 wel mee zal vallen. Kijk eens naar Eco1 en Eco2. Eco1 was redelijk makkelijk, omdat ze niet echt diep in de stof gingen duiken. Dat lieten ze over aan de eco2-ers.

[*Floortje*]

Ik spring nu op de fiets naar Schule, veeeeeeeel succes allemaal!

[Konstantine]

Oh help.

Ik wil niet.

[sdekivit]

*Floortje* schreef op 31-05-2004 @ 21:13 :
Mm, dat laatste volg ik niet helemaal...
Ik ga het even hardop voor mezelf oefenen, goed?

20log N=102 (dus log/log(20)=120)
Oefenregeltje: 8^x=12
x=8log 12 (=log12/log8)

20log N=102 betekent dan N=20^102. Toch? Of wordt het nog een laaaange nacht voor mij?

je hebt gelijk als die 20 het grondgetal zou zijn, maar het is hier een vermenigvuldiging --> dus je moet dan 102 / 20 doen en dan 10^ 5,1

[sdekivit]

*Floortje* schreef op 31-05-2004 @ 21:40 :
Ja, ik snapte dus het hele principe van die vraag niet Ik begrijp wel waarom ze bij 2 pogingen 0.05*0.95 doen en bij 3 pogingen 0.05*0,95^2, maar waarom wordt dat nog vermenigvuldigd met het aantal pogingen? Dus waarom staat er 3*(0.05*0.95^2)? Ik begrijp het echt niet...

dit gaat om de verwachtingswaarde en die loste je op door de kansverdeling op te stellen:

pogingen | 0 1 2 3
kans | ... ... .. ...

dus je doet dan het aantal pogingen maal de kans. en daar komt die 3 vandaan en die 2 enz

[Zazoo]

nog niemand thuis van examen?
was kwart voor 4 klaar. als 1 van de eerste of als eerste geloof ik. vond m wel te doen. heb n 6 schat ik

[Konstantine]

Ja. Ik heb echt niet hoger dan een 2. Vind ik. Nu moet het antwoordmodel snel online komen.

[Jean-Paul]

Wat is!!!!!!!!!!!

IK HEB HET GEHAALD!!!!!!!!

Heb zeker 50 punten

Moest een 4.7 halen, dik eroverheen dus

Eindelijk gedaan met die zwik !!!

Was echt simpel ( en dat voor mijn doen )

[HowLovely]

pfff... k vond em echt wel supermoeilijk..
maar k heb mn 3.7 wle gehaald als k t antwoordenmodel moet geloven

[Konstantine]

Utopie schreef op 01-06-2004 @ 16:44 :
Ja. Ik heb echt niet hoger dan een 2. Vind ik. Nu moet het antwoordmodel snel online komen.

Tussen 3,8 en 5,3, terwijl ik een 4,9 moet halen. Godver.

Argh ik heb het net niet helemaal met de laagste normering (0.5) maar met de laagste normering van de afgelopen jaren wel.

Ik vond het toch nog wel pittig. Die laatste vraag was wel simpel overigens, maar toch.
Maar oh, oh, oh wat ik heb ik die eerste vraag verkloot echt zo erg... ik heb daar geen punten.

Majah. Volgende keer beter. Oh nee, er komt geen volgende keer. Hoop ik dan

[Deej]

FOKFOKFOKFOKFOK tussen een 3,2 - 5,5 en voor een 5 moet ik een 3,3 halen geloof ik GATVER het was lang en kut.. alleen vraag 1-10 gingen wonderbaarlijk heeeel erg goed! maar toen, toen kwam de dip.. grrrrr

[siegjeuh]

het ging wel goed, ik heb tussen de 4,1 en de 5,6 na heel streng te rekenen.
en ik moest een 4,2 halen dus ik ben geslaagd voor wiskunde
viel me best mee, alleen die vraag met ax+b=y wist ik echt niet...

[Miss Helena]

Het was makkelijk