Advertentie | |
|
29-01-2002, 19:34 | |
De tweede fase zorgt voor een al dan niet frisse wind door het onderwijs. Af en toe waait deze wind te hard en gaan er dingen stuk. Dingen die weer opnieuw gemaakt kunnen worden, misschien zelfs door verbeteringen in een nieuw jasje gestoken. Dit geldt ook voor Klassieke Talen. Nee, mensen vallen niet meer in aanbidding voor je op de grond als ze horen dat je gymnasium doet. Nee, het gymnasium heeft niet meer de vanzelfsprekende, onaangetaste en beschermde positie die het ooit had? Is dat erg? Is het slecht dat er nagedacht wordt over het feit dat er talen onderwezen worden die niet meer gesproken worden? Is het vreemd dat mensen daar soms kritisch tegenover staan? Kan reflectie niet ook verbeteringen tot gevolg hebben?
Ik denk dat de tweede fase ook voor klassieke talen een verbetering is (of iig kan zijn). Natuurlijk is het jammer dat je niet meer 8 uur per week aan Grieks en Latijn kunt besteden, maar je wilt een brede, algemene opleiding of je wilt dat niet. Nee, men hoeft niet meer zoals vroeger ellenlange capita Homerus te kunnen reproduceren, zoals in 'die goede, oude tijd'. Het is nog maar de vraag of we daar iets aan missen. Nu wordt de gymnasiast geleerd met behulp van een woordenboek, grammaticanaslag en andere hulpstukken een tekst te kunnen BEGRIJPEN (wat mij persoonlijk nuttiger lijkt dan het hersenloos kunnen opdreunen van ingewikkelde archaische omschrijvingen). Ja, we kennen Homerus niet meer van haver tot gort, en ja, het kan voorkomen dat iemand die voor z'n eindexamen Latijn slaagt niet weet wie Sallustius is... Jammer. Maar diegene heeft wel de vaardigheden opgedaan die nodig zijn die dingen te weten te komen die hij wil weten. En hij heeft een basiskennis van de Klassieke Oudheid. Noodzakelijke feiten en vaardigheden om wat hij weet ook te kunnen plaatsen. Dit lijkt mij echt beter dan het gymnasium van de oude stempel, waar men (vermoed ik) toch vooral feiten van buiten moest leren. Kijk, het kan altijd beter en het blijft jammer dat niet alles behandeld kan worden. Maar samen met de andere vakken die gegeven worden vormen Klassieken toch een mooie basis voor degene die de middelbare school verlaat, de maatschappij in. En dat is toch uiteindelijk het doel? ps. wat bedoel je met 'om nog maar niet te spreken over de leraren en leraressen klassieken...'
__________________
Nunquam parum est quod satis est.
|
29-01-2002, 21:02 | ||
Citaat:
__________________
http://www.scholieren.com
|
31-01-2002, 13:41 | ||
Citaat:
Dit is wel een megavooroordeel! Natuurlijk moet je wel een bepaalde interesse hebben (saai?) om klassieken te gaan doen, maar echt niet alle leraren klassieken zijn ouderwets en stoffig. Dit is echt heel grote onzin! Ik spreek niet tegen dat classici wel een beetje raar zijn, maar dat vormt geen belemmering. En of er nog jonge leraren zijn? Ja, natuurlijk! Ik zit nu in het eerste jaar GLTC met ruim 20 mensen. Daarvan wordt zeker de helft wel leraar, als het niet meer is. Maar in het algemeen zijn er gewoon weinig classici, dus ook weinig ' jonge' (dit in verhouding tot andere vakgebieden). Maar dat ze allemaal saai, stoffig en verstrooid zouden zijn is echt onzin en dat moet ik dan ook fel bestrijden!
__________________
Nunquam parum est quod satis est.
|
31-01-2002, 21:32 | ||
Citaat:
__________________
May the best day of your past be the worst of your future!
|
06-02-2002, 17:52 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
Nou, ik heb misschien dan een oude leraar, maar hij is absoluut niet stoffig of verstrooid, en is heel aardig Hij maakt altijd heel veel grappen, en kan goed orde houden. Mensen die zeggen dat ze gaan stoppen met Latijn omdat ze er toch geen zak aan vinden krijgen het zwaar te verduren. Dan krijgen ze constant opmerkingen naar hun hoofd geslingerd waarmee bedoeld wordt dat ze asociaal gevonden worden. |
Advertentie |
|
|
|
Soortgelijke topics | ||||
Forum | Topic | Reacties | Laatste bericht | |
Liefde & Relatie |
Groot probleem. 2 kanten. Bogart | 13 | 04-05-2012 07:03 | |
Huiswerkvragen: Klassieke & Moderne talen |
[nederlandse literatuur] recensie jan wolkers/brandende liefde vrouw-wezen | 1 | 16-09-2010 14:50 | |
Huiswerkvragen: Klassieke & Moderne talen |
Samenvatting: Forum, bijna hele boek numen | 1 | 25-09-2007 14:37 | |
Algemene schoolzaken |
Gymnasium Supergirl 13 | 80 | 02-04-2003 20:28 | |
Huiswerkvragen: Cultuur, Maatschappij & Economie |
hier zijn bijna alle antwoorden van De Stad... | 0 | 22-03-2001 19:57 | |
Huiswerkvragen: Cultuur, Maatschappij & Economie |
Heeft iemand de antwoorden van CKV De Stad | 2 | 22-03-2001 19:41 |