Advertentie | |
|
11-02-2007, 11:51 | ||
Citaat:
__________________
The German army is your friend...we do not shoot you, for just taking cover. | The sword itself incites to violence...
|
11-02-2007, 14:53 | ||
Citaat:
__________________
Jacob lovesss you
|
11-02-2007, 15:47 | ||
Citaat:
|
11-02-2007, 15:56 | ||
Citaat:
--------- Op zich is dat een goede zaak. Wij leerden destijds de staartdeling als een soort trucje. En we kregen daar natuurlijk vanzelf genoeg oefening in, omdat er destijds nog geen rekenmachines bestonden onder de 100 gulden. Maar voor ons kwam het later als volslagen verrassing, dat hetzelfde trucje ook te gebruiken was voor veeltermen. Bij "herhaald aftrekken" begrijpt de leerling precies, waarom die methode werkt. En als dan later de staartdeling wordt uitgelegd, begrijpt de leerling (als het goed is) ook waarom dat werkt. En als de leerling de staartdeling nog te moeilijk vindt, kan hij/zij altijd nog (geheel of gedeeltelijk) zonder tijdverlies terugvallen op "herhaald aftrekken". Zo'n leerling zal dan later automatisch begrijpen, waarom de staartdeling ook werkt voor veeltermen. Helaas wordt het "herhaald aftrekken" op de basisschool doorgaans behandeld in plaats van de staartdeling, en wordt de staartdeling vervolgens overgeslagen. |
11-02-2007, 21:37 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
|
17-02-2007, 23:21 | ||
Citaat:
__________________
♥ - I miss all the places we never went. -
heddegijdagezeetgehadmindedawerklukwoarhoedoedegijdahoedoedegijdahoeheddegijdagedoan |
18-02-2007, 10:07 | ||
Citaat:
__________________
"Mathematics is a gigantic intellectual construction, very difficult, if not impossible, to view in its entirety." Armand Borel
|
19-02-2007, 19:14 | ||
Citaat:
Het bewijs daarvan kan ik je niet echt geven (op de Engelse WikiPedia staat er iets meer uitleg, maar niet echt een sluitend bewijs, lijkt me). Hier in België wordt dat gewoon standaard aangeleerd, het is veel sneller dan met de euclidische deling zodat je vrij snel veeltermen kan ontbinden in eerstegraads termen (als je goed kan gokken met de nulpunten, voor triviale ontbindingen zijn er natuurlijk ook vuistregeltjes). En het uitleggen is inderdaad ingewikkelder dan het doen, dergelijke schema maak je letterlijk op 20 seconden, als je het een beetje gewoon bent. Het schema maak je eigenlijk van links naar rechts, door in te vullen op de tweede en derde rij, de eerste rij (je eigenlijke veelterm) is gegeven. Het is dan slechts een kwestie van onthouden dat een getal op de tweede rij = product van het getal in de derde rij in de vorige kolom, en een getal in de derde rij is de som van de twee getallen daarboven in dezelfde kolom. Ook niet vergeten om alle termen in te vullen (met 0, omdat je anders geen zinnige resultaten uitkomt), en dan uiteindelijk is je derde rij de veelterm na deling, behalve het getal in die laatste kolom: dat is de rest bij deling.
__________________
vaknar staden långsamt och jag är full igen (Kent - Columbus)
|
Ads door Google |
07-03-2007, 12:45 | ||
Citaat:
__________________
HIIIGH FIVE babehhh
|
07-03-2007, 14:32 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
|
07-03-2007, 20:55 | ||
Citaat:
In onze tijd was de wiskunde al een stuk makkelijker geworden dan in de tijd van het echte gymnasium. De logaritmetafels hadden bijvoorbeeld nog maar (een stuk of) 5 decimalen, in plaats van 7 of 11. Wij hadden de beschikking over luxueuze rekenlinealen, in plaats van die kleine rekenlineaaltjes waar onze voorgangers het mee moesten doen. Wij hoefden geen examen meer te doen in 15 vakken, zoals onze voorgangers. Zo mocht ik gewoon een pretpakket kiezen (wiskunde I, wiskunde II, natuurkunde, scheikunde, nederlands, engels, grieks - bijna geen talen, en dat kwam mij goed uit, want ik weet nog steeds niet hoe je lineaal schrijft). Maar de 5 was inmiddels al lang gedevalueerd van "net voldoende" tot "onvoldoende". |
08-03-2007, 18:25 | ||
Citaat:
__________________
"Mathematics is a gigantic intellectual construction, very difficult, if not impossible, to view in its entirety." Armand Borel
|
08-03-2007, 19:51 | ||
Citaat:
__________________
vaknar staden långsamt och jag är full igen (Kent - Columbus)
|
08-03-2007, 20:01 | ||
Citaat:
Ik weet niet meer of ik partiele integratie voor het eerst tegenkwam op de middelbare school of op de universiteit tegenkwam. Waarschijnlijk op de middelbare school. Weet ik niet zeker meer, aangezien wij ongeveer 1 maand na het begin van de wiskundestudie te horen kregen, dat we alles moesten vergeten wat we op de middelbare school hadden geleerd (bij Analyse I, natuurlijk). |
Advertentie |
|
|
|
Soortgelijke topics | ||||
Forum | Topic | Reacties | Laatste bericht | |
Huiswerkvragen: Exacte vakken |
[WI] Mensen met vwo wiskunde A , A/C?! Peter1989 | 3 | 09-05-2013 18:03 | |
Algemene schoolzaken |
Uitwerkingen Moderne Wiskunde Nathaniel | 5 | 07-05-2010 10:16 | |
Huiswerkvragen: Exacte vakken |
[WI] Project Derryl | 2 | 31-03-2008 11:43 | |
Nieuws, Achtergronden & Wetenschap |
Murat D veroordeeld tot... meisje | 325 | 12-05-2004 22:57 | |
Eindexamens 2003 |
Betreft Wiskunde A2 in het vrije deel stressbeest | 1 | 20-05-2003 18:56 | |
Huiswerkvragen: Exacte vakken |
Moderne Wiskunde B1 deel 3... Verwijderd | 3 | 29-03-2002 17:17 |