Advertentie | |
|
08-05-2009, 12:25 | |
Ik vind de samenvatting ook altijd lastig, maar ik maak hem uiteindelijk altijd heel goed. Een paar tips; begin met de tekst te lezen en de punten te onderstrepen die erin moeten voorkomen. Dan dit even kort in eigen woorden op papier te zetten. Ga daarna bezig met de tekstverklaring en (her)schrijf je samenvatting pas helemaal aan het eind. Je hebt tijd genoeg en dit zorgt ervoor dat je eventuele onduidelijkheden en fouten wat beter ziet.
Verder is het belangrijk dat als er gevraagd wordt om bijvoorbeeld kritiekpunten, dat je in de samenvatting ook aangeeft dat je nu kritiekpunten gaat noemen (dus bijv. "de volgende kritiekpunten worden geleverd (...)"). Daarvoor alleen al krijg je een punt. Het vergeten is dus eigenlijk jammer van de zo makkelijk te halen punten.
__________________
Ik weet niet beter.
|
11-05-2009, 13:27 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
Of zoek even een correctievoorschrift op, ik denk dat dit daar bij de vakspecifieke regels wel vermeld staat. |
11-05-2009, 19:27 | |
Zou wel kut zijn al mag dat niet. Ik ben vrij slecht in dingen in m'n eigen woorden zetten. Meestal doe ik zinnen onderstrepen waar het antwoord in zit en die achter elkaar zetten met wat woorden ertussen.
Correctievoorschrift, dat is wel een goed plan. "2.2 Bij het toekennen van scorepunten aan de informatie-elementen dient gelet te worden op de inhoud, samenhang en formulering: • Inhoud: de informatie-elementen dienen inhoudelijk correct te worden weergegeven. • Samenhang: indien de kandidaat een aantoonbaar onjuist verband legt tussen twee informatie-elementen, dient aan één van beide, afhankelijk van de gemaakte fout, geen punten te worden toegekend. • Formulering: de weergave van de informatie-elementen moet begrijpelijk zijn voor een lezer die de uitgangstekst niet kent." Hmm
__________________
Hoi! - Soija.nl
|
11-05-2009, 23:46 | |
Vaak kun je zinnen totaal ombouwen waardoor je minder woorden gebruikt.
VB van examen 2008 2e tijdvak: De talloze adviseurs die staatshoofden in tijden van spanningen en conflicten terzijde staan, vallen grofweg in twee categorieën uiteen. Aan de ene kant staan de zogeheten ‘haviken’: zij geven de voorkeur aan krachtdadig optreden, zijn meer geneigd strijdkrachten in te zetten en zullen eerder betwijfelen of het een goed idee is om concessies te doen. Zij ontwaren vaak in het verre buitenland onwrikbaar vijandige regimes, die maar één taal verstaan: geweld. Aan de andere kant staan de ‘duiven’, sceptisch over het gebruik van geweld en eerder bereid om naar politieke oplossingen te zoeken. (93) Er bestaan twee categorieën adviseurs die staatshoofden adviseren in conflicttijden: 'haviken', krachtdadige optreders die eerder geweld gebruiken dan concessies doen en vooral vijandigheid waarnemen bij hun tegenstanders, en 'duiven', sceptici wat betreft geweld en voorstanders van politieke oplossingen. (38) Dit is een belangrijke stukje waar bijna alle informatie moet worden meegenomen volgens het antwoordmodel. Het idee is om zo veel mogelijk informatie in één zin te zetten, zonder dat deze onleesbaar wordt. Op die manier ben je minder woorden kwijt aan verplichte zinsdelen als onderwerpen en werkwoorden. Gebruik zeer weinig bijvoegelijke naamwoorden, alleen als deze snel in één woord iets belangrijks meenemen, zoals 'krachtdadige'. Ga voor welke informatie belangrijk is op je gevoel af. Ik twijfelde in dit geval of het stukje over het ontwaren van geweld bij buitenlandse regimes er wel in moest. Het levert dan ook maar 1 punt op (de meeste dingen 2), en het is niet erg als je er een paar misloopt. Met deze zin scoor je naar mijn mening alle punten. Over het (bijna) overnemen van zinnen: dit is vaak in je nadeel. Dit soort artikelen zijn vaak voor een breed publiek geschreven, dit kost meer woorden. Als je verschillende zinnen samenvoegt kun je meer informatie kwijt met minder woorden. Lees eerst een stukje vooruit, en kijk welke onderdelen je kunt combineren. Bovendien hebben docenten het natuurlijk niet op copy pasten. Helemaal letterlijk overnemen zullen ze sowieso niet leuk vinden. Als een leraar zegt dat hij of zij het goed vind dat je bijna letterlijk zinnen kopieert zit hij daar alleen voor zen brood en niet om leerlingen wat bij te brengen. Bovendien heeft hij dan blijkbaar een ander jaar een te laag slagingspercentage gescoord.
__________________
Who invented liquid soap, and why?
Laatst gewijzigd op 12-05-2009 om 00:02. |
12-05-2009, 09:53 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
Mja dat het hebben van teveel woorden zo streng wordt beoordeeld vind ik ook vrij belachelijk, zoals ik eerder al zei kan je echt beter een aantal punten niet samenvatten dan de tekst in teveel woorden schrijven. Groot probleem als je van jezelf nogal breedvoerig bent... |
13-05-2009, 17:09 | |
ooh daar ben ik ook zo slecht in, samenvattingen.. Heb altijd een mega-teveel aan woorden
Weet iemand per hoeveel woorden teveel er een punt wordt afgetrokken? En stel je even dit voor: Je hebt 14 punten voor tekstverklaring, en 10 punten voor de samenvatting, máár je hebt daar veel te veel woorden. Dan worden er dus punten voor het teveel aan woorden afgetrokken. Maar stel nou dat je zó veel woorden teveel hebt, kun je dan voor je examens Nederlands op 0 punten totaal (dus tekstverklaring+samenvatting) eindigen? |
13-05-2009, 22:04 | |
Uit het correctiemodel:
"De toepassing van de aftrekregeling kan overigens nooit leiden tot een negatieve score bij deze samenvattingsopgave. De minimumscore voor de opdracht is 0 punten." Je kan dus nooit punten van het andere deel verliezen door de samenvatting.
__________________
Hoi! - Soija.nl
|
Ads door Google |
15-05-2009, 13:34 | ||
Citaat:
Maximum aantal: 180 180-198: 0 punten aftrek 199-204: 2 punten aftrek 205-210: 4 punten aftrek enz. Dus ook één woord teveel kost al twee punten (nu klinkt dat nogal logisch, maar ik snapte het eerst niet, dus ik zet het hier maar neer voor de mensen die hetzelfde denken als ik ). Aan degene hierboven: thank you ^^! Ik ben echt bang dat ik veel te lang over tekst 1 ga doen . |
15-05-2009, 13:40 | |
Neee jo hoef je niet bang voor te zijn ! Ik had het tekstonderdeel binnen 40 minuten al af.. En over mij werd vanaf groep 3 basisschool al gezegd dat ik superslim was.. maar tekstverklaren was toch echt iets waar ik niks van bakte.. als je maar logisch na blijft denken, je blijft concentreren en alsmaar denkt: aah jo als ik hier dan maar een paar puntjes scoor.. dan doe ik mn samenvatting wel geweldig.. EN kauwgom kauwen - werkt echt supergoed.. als je dan even 5 minuutjes pauze neemt (dat deed ik op mn examens tussendoor gewoon - even aan andere dingen denken.. je hebt tijd genoeg) kun je lekker kauwen en daarna weer lekker aan de bak.
Succes he! |
18-05-2009, 11:44 | ||
Citaat:
Wel jammer, want nu zijn mijn zinnen af en toe minder mooi helaas. De samenvatting was wel redelijk te doen, ik vond het wel een interessante tekst dus dat helpt wel, de tekst met de vragen was vet saai, over literatuur en post-modernisme en het gezeik over wat wel en wat niet een literair werk is Ook waren daar maar 5 multiple-choice vragen, echt heel weinig vergeleken met oude examens waar meer dan de helft multiple-choice is :/. AL met al heb er toch wel een goed gevoel over, ik was na 2 uur en een kwartier klaar.
__________________
Semper vigilans
Atheist tot in de kist |
18-05-2009, 12:58 | |
Ik vond het dus ZO'N moeilijk examen dat het niet grappig meer was. En ik heb NOOIT last van moeilijkheid van examens dus omg. Vooral de tekst die je moest samenvatten, die was echt raar, heel veel van die zinloze stukken waar je dus wel wat uit moest noemen. Volgens mij heb ik echt dik gefaald.
|
18-05-2009, 13:37 | |
Verwijderd
|
hmja het was inderdaad niet zo makkelijk, dat ben ik met jullie eens. Ik heb een aantal examens van vorige jaren geoefend en ik heb het idee dat die allemaal veel makkelijker waren. Meer meerkeuzevragen inderdaad, ik vond dat hier vrij veel open vragen bij zaten....
Samenvatting vond ik ook nog best lastig, vond het moeilijk om te bepalen wat nou de ter zake doende informatie was. Er was een heel stuk over hoe het bestuur vroeger in Nederland ging, met veel voorbeelden, lastig om dat in enkele zinnen samen te vatten... Maargoed aan de andere kant hoef ik me geen zorgen te maken, heb net even het correctiemodel bekeken en ik heb minimaal 20 punten, en heb maar een 3.5 nodig. ^^ |
18-05-2009, 14:26 | ||
Citaat:
Ik vond het goed te doen. Zo even nakijken, hopen dat ik dat daarna ook nog vind.
__________________
Hoi! - Soija.nl
|
18-05-2009, 18:46 | ||
Citaat:
Over klachten gesproken: AMSTERDAM - Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) ontving maandag, de eerste dag van het eindexamen, bijna vierduizend klachten. Het vwo-examen Nederlands zorgde voor de meeste problemen. Zelf klagen doe ik niet overigens, maar ik vind het wel gaaf als er veel klachten komen.
__________________
Hoi! - Soija.nl
|
18-05-2009, 23:13 | ||
Citaat:
|
20-05-2009, 14:31 | |
Nederlands ging bij mij ook niet zo goed :') Ik was gewoon een alinea vergeten te tellen, waardoor ik teveel woorden had, en toen moest ik dus 20 woorden weghalen, waardoor mn zinnen niet mooi meer waren
Van dat tekstverklaren snapte ik ook vrij weinig.. en was ook nogal saai Mja, nu Engels nog, wat ik te makkelijk vind en duits nog, wat vast ook geen problemen opleverd ^^
__________________
I'd rather be hated for who I am, than loved for who I am not.
|
Advertentie |
|
Topictools | Zoek in deze topic |
|
|
Soortgelijke topics | ||||
Forum | Topic | Reacties | Laatste bericht | |
Algemene schoolzaken |
Msn-taal, Slechte invloed op de Nederlandse taal? xLesleyy. | 34 | 23-10-2007 18:33 | |
Algemene schoolzaken |
[Profielwerkstuk] Msn-taal BartNL | 29 | 06-10-2007 19:31 | |
Levensbeschouwing & Filosofie |
Het nut van Esperanto als tweede taal binnen de EU 0fd1ba6bef258b3 | 57 | 24-08-2005 12:12 | |
Huiswerkvragen: Klassieke & Moderne talen |
Word je ook gek van die talen? Mister Frodo | 31 | 19-01-2004 20:50 | |
ARTistiek |
verhaaltje; dankje wel in 7 talen sunflouwer | 0 | 04-06-2002 09:29 | |
Huiswerkvragen: Klassieke & Moderne talen |
Taal studeren? morgantcm | 18 | 31-03-2001 23:09 |