Probleem is alleen dat 'waarom' vragen heel moeilijk zijn voor een kind. Bovendien krijg je dan heel snel vraag - antwoord - volgende vraag - volgend antwoord. Terwijl het de bedoeling is dat ik op één onderwerp door ga en vragen stel waarmee ze verder kunnen denken over hun eigen antwoord. Ik zal nog wat voorbeelden geven, zodat je een idee hebt wat ik bedoel:
Goh, leuke schoenen. Zijn ze van een bepaald merk?
- Ja, Dr. Martens
Kan je dat aan de schoenen zien? Dat het Dr. Martens zijn?
- Ja, dat herken je wel.
Waaraan herken je dat dan?
- Nou aan het model. Al die schoenen hebben hetzelfde model. En hierachter zit zo'n lipje. Daar staat dit op.
Oh ja, ik zie het.
- Dat hoort er zo aan. En dit hier herken je ook wel: dit randje hier.
Maar stel nu dat ik een schoenmaker ben en ik maak precies dezelfde schoenen. Ook met dat randje en dat lipje en ik zet daar ook Dr. Martens op. Zijn het dan ook Dr. Martens schoenen?
- Uh, natuurlijk niet echt. maar als ze er heel erg op lijken zou ik het verschil niet zien en dan zou het me niet uitmaken of het nou die echte zijn of die neppe. Maar ik zou het wel stom vinden als je er evenveel geld voor betaalt en dan blijkt dat ze nep zijn.
Maar waarom is het dan nep als ze er hetzelfde uitzien?
- Ja, natuurlijk eigenlijk niet, maar het is gewoon het idee.
Maar wat bedoel je? Is het dan geen nep als ze zo goed zijn nagemaakt?
- Uhm, ik weet het eigenlijk niet. Ze zijn niet door dezelfde gemaakt dus is het eigenlijk gewoon nep.
Oh, dat is nep... als ze niet door dezelfde... maar wie is dezelfde? Die Dr. Martens... ik ken die man helemaal niet.
- Het zal wel een of andere fabriek zijn, weet ik veel.
Maar dan worden die schoenen door heel veel verschillende mensen gemaakt. Waarom is dat dan geen nep?
- Omdat ze uit dezelfde fabriek komen
Aha, dus dát is bepalend. Maar als er nou meerdere fabrieken zijn? Zijn ze dan allemaal nog echt?
- Ja, want ze hebben dezelfde baas.
Ander voorbeeld:
Wij hebben samen de film Titanic gezien, en dat is een echt gebeurd verhaal
- Ja, nou ja... niet helemaal.
Oh, wat was daar dan niet helemaal echt aan?
- Nou, wat er met Rose en Jack gebeurt is waarschijnlijk niet echt gebeurd. Maar die boot is er wel geweest... ooit.
Maar... we hebben dat toch zien gebeuren met dat enorm grote schip? Hup, ging gewoon de golven in, ja toch?
- Nee, dat was in de studio opgenomen.
Maar is het daar niet echt gebeurd dan?
- Hmm, ja... nou (lacht) goh, wat een rotvraag.
Ja... dat klopt hoor. Maar laten we eens proberen te zoeken wat we er nu wel echt en wat we er niet echt aan vinden en hoe komt dat nou?
- Ja, voor de helft is het natuurlijk wel echt, want ze hebben het daar in die studio ook echt laten zinken.
Ja, denk je?
- Nou nee, dat denk ik eigenlijk niet. Ze hebben het digitaal gedaan.
Maar digitaal zinken.. dat is dus niet echt zinken?
- Nee, dat vind ik niet.
__________________
Ik ga links want ik moet rechts. En we gaan nog niet naar huis.
|