Advertentie | |
|
21-05-2003, 20:37 | |
Wiskunde A is van oudsher meer op de praktijk gericht dan wiskunde B. Wiskunde B is erg abstract, ik kan je wel een voorbeeld geven. Zowel bij wiskunde A als B moet je vergelijkingen oplossen. Bij wiskunde B wordt dan bijvoorbeeld een functie als deze gegeven:
px^2+px+3 Een vraag die hierbij zou passen is: bereken voor welke p de top positief is. Die p stelt hier dan een zgn. parameter voor, waardoor je in staat bent bijvoorbeeld de eigenschappen voor ALLE parabolen te bestuderen. Hierdoor moet je dus zeer breed denken, wat het erg abstract maakt. Ook moet je deze vergelijking algebraïsch d.w.z. met behulp van een berekening of een bewijs oplossen. Bij wiskunde A wordt er om een vergelijking een heel verhaal heengeluld. Ik kan nu even niets creatievers verzinnen, maar dit zou een éénvoudige wiskunde A opgave kunnen zijn: "De formule van de omzet als functie voor de prijs per geleverde foto van fotograaf Kabouter Plop kan als volgt worden weergegeven O=q(0,25q-50). Bereken voor welke prijs de omzet maximaal is" Berekenen is bij wiskunde A in de tweede fase een apart begrip, het is bij wiskunde A toegestaan om de vergelijking grafisch op te lossen. D.w.z. je plot hem op je GR en laat de top uitrekenen. Hiervoor is niet veel algemeen en abstract denkvermogen nodig. Verder is wiskunde B erg toegepast op natuur-, scheikunde en andere natuurwetenschappen. Het bevat dan bijvoorbeeld ook het onderdeel meetkunde extra. Hiervoor is een groot ruimtelijk inzicht vereist. De onderdelen combinatoriek en kansrekenen (stochastiek in wiskundige termen) behoort tegenwoordig ook tot de examenstof van wiskunde B, vroeger alleen tot die van wiskunde A. Typerend voor wiskunde B is ook dat je eigenlijk in alle opgaven, de gegevens moet gebruiken. Bij wiskunde A wordt een hoop overbodige informatie gegeven die je verder niet nodig hebt. Wiskunde A is erg toegepast op de economische- en maatschappijwetenschappen. Daardoor bevat wiskunde A ook het onderdeel statistiek (waardoor je erg goed informatie moet kunnen selecteren). Je zult er zeker rekening mee moeten houden dat wiskunde B sowieso meer werk vereist dan wiskunde A. Ik hou als richtlijn aan, dat je om wiskunde B te kiezen in de vierde, in de derde minimaal een 7 op je rapport voor wiskunde moet staan. Bovendien gaat het tempo van wiskunde B véél sneller dan dat van wiskunde A, maar bij wiskunde A moet je weer meer PO's maken. Het is dus maar net wat je wilt. G Gezien het feit dat je een duidelijke voorkeur hebt voor de maatschappijwetenschappen, lijkt het mij verstandig om gewoon wiskunde A te houden. Ik zie het zelf in mijn eigen 5VWO klas, waarin ik ook twee leerlingen heb zitten die wiskunde B1 doen naast hun M-profiel, maar zij missen toch dingen uit de natuurkunde en hebben meer moeite met de stof dan hun N-klasgenoten. Over de moeilijkheid van wiskunde A en B zijn de meningen erg verdeeld. Wiskunde B wordt eigenlijk over het algemeen als moeilijker ervaren dan wiskunde A. Zelf vond ik wiskunde A echter veel moeilijker dan wiskunde B en als ik naar mijn studiegenoten (ik studeer wiskunde) kijk, ben ik daar zeker niet de enige in. |
22-05-2003, 17:29 | |
Doe je eigenlijk havo of vwo?
Echt, als je wiskundeA1,2 al onvoldoende hebt, kan ik je vrijwel garanderen dat je wiskundeB1,2 (of B1) ook niet voldoende zal krijgen. Ik zit in 5havo en mensen met wisA1,2 vragen mij of ik ze kan helpen. De eerste keer was de vraag waar iemand op vast was gelopen: STEL EEN FORMULE OP (of ik dat kon). Ik dacht: wow, geen id ... Bleek gewoon een liniar verband (y = ax + b), waarbij 2 punten al gegeven waren. Woowwwww, ik wou dat ik dat soort vragen op mijn examen kreeg . Dat wordt bij ons in Boek 1 hoofdstuk 1 gevraagd.... Ik denk (weet ik niet zeker) dat wiskunde a1 meer de 'verhaaltjessommen' zijn, en wiskunde b1,2 meer abstract (zoals Miess hierboven ongeveer zegt...)
__________________
www.freemotion.nl ~ BBoying is a way of life...
|
23-05-2003, 13:01 | ||
Citaat:
En het is echt niet zo dat je bij Wiskunde A meer PO's moet maken. Het is gewoon dat je voor elk vak maar 1 PO hoeft te maken. Dat weet ik 100% zeker. Wiskunde A heeft vooral veel kansberekening. En dat is nou juist waar ik een ontzettende hekel aan heb. Daarom heb ik B1 gekozen. Ben er toch wel blij mee. Ik ga volgend jaar Economie studeren en dat schijnt erg handig te zijn dus.. Das mooi meegenomen. Maar iig bij Wiskunde B1 gaat het meer om goniometrie, dingen zoals radialen, sinus, cosinus, zeg maar over cirkels. Ook komt er veel differentiaalrekening voor. Je moet dan bv. snelheden, maximale snelheid/groei etc. berekenen. Ook komt er integraalrekening in voor. Je moet dan bv. oppervlakten en inhouden berekenen. Het klinkt allemaal heel erg ingewikkeld. Maar het valt best mee al zeg ik het zelf. Dus ga alsjeblieft B1 nemen als je niet goed bent in kansbereking. Bij B1 is er ook wel kansberekening, maar dat is maar een kwart van het stof. Dus dat valt echt wel meer, bij A1,2 gaat het dus vooral om kansberekening. |
23-05-2003, 16:41 | |
de belangrijkste verschillen volgens mij zijn:
- A heeft minder algebra - A heeft meer verhaaltjes sommen i.p.v. rijtjes sommen (jan heeft 6 appels, hij eet er 3, hoeveel heeft hij over i.p.v 6-3) - B heeft mer uren - B geeft je meer vervolgstudies - B gaat dieper op de stof in
__________________
Somari
|
23-05-2003, 16:54 | ||
Citaat:
Volgens mij is het verschil dat je met a meer dingen leert die bij de economie en dat soort zaken horen, en bij b meer dingen die bij de wetenschap horen. Over het algemeen wordt b wel moeilijker gevonden |
24-05-2003, 10:59 | |
Ik heb eergister een wiskundeA1,2 examen gemaakt, om een vriend daarbij te helpen. Ik snapte er in eerste instantie helemaal nix van (ik heb wiskB1,2), maar dat kwam gewoon door de enorme lul-verhalen die er omheen stonden. Het bleek gewoon dat je puntjes uit de grafiek moest uitlezen...
__________________
www.freemotion.nl ~ BBoying is a way of life...
|
24-05-2003, 18:56 | ||
Citaat:
Het aantal PO's is per school zeer verschillend. Feit is in iedergeval dat bij wiskunde B 20% van het SE (dus 20% van het totaal aantal schoolonderzoeken) een PO moet omvatten, bij wiskunde A ligt dit percentage op 35%. Mijn leerlingen laat ik (omdat ik die PO's zelf zo gods-gruwelijk-irritant) vind maar 1 PO maken (wiskunde B1) gecombineerd met het zebrablok (ook verplicht) en dat cijfer telt 4x zo zwaar als een normaal schoolonderzoek. Bij wiskunde A1,2 moeten ze 3 PO's maken waarvoor meer werk is vereist omdat je dan veel statistische gegevens ed. moet opvragen. |
01-06-2003, 19:11 | |
Heey
Iedereen bedankt voor reacties. Ik kon nie quoten eerst, want hij deed n btje raar, die comp, of mayb lag t aan mij profiel... Kweenie... Maarehm, iig bedankt ieder1 voor reacties, kga ze nog es goed lezen, ff off line, leest ook relaxed-er(als je geen adsl hebt). Liefs, Sara.
__________________
IK BEN GESLAAGD!!!!!
|
Advertentie |
|
|
|