Advertentie | |
|
28-04-2008, 21:11 | |
Bij natuurkunde:
- W meteen opschrijven als J/s - eV meteen opschrijven in J of in MeV/c^2 (bij Natuurkunde 2) - Goed kijken of je voor een bepaalde waarde de oppervlakte onder de grafiek moet bepalen of een raaklijn in een bepaald punt moet tekenen - Letten op de eenheden! - Bij linkerhandregel onthouden dat richting tegengesteld is bij negatief geladen deeltjes Bij moderne vreemde talen: - Bij een gapfiller de hele alinea lezen voordat je de vraag beantwoordt - Let op de voorkeursplaatsen! - Alle woorden in de vraag die je niet (zeker) weet, opzoeken |
28-04-2008, 21:18 | ||
Citaat:
2007-I of 2007-II? Ik heb 2007-I gemaakt en die ging wel goed 2007-II heb ik niet gemaakt. |
28-04-2008, 23:16 | ||
Citaat:
__________________
Haters gonn' hate
|
29-04-2008, 10:18 | ||
Citaat:
beetje vreemde regel, want wijzigen kan natuurlijk altijd. maar aangezien dat niet met je eigen pen gebeurt is het herkenbaarder of zoiets. |
29-04-2008, 10:32 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
Ik heb al de normering bekeken en zag dat ook niet staan. Maar wel staat er boven die onderdelen 'vervolg argumenten/argumentatie', dus het leek me wel logisch om het op die manier aan te geven. Taalfouten weet ik trouwens wel zeker, die tellen echt. Tip natuurkunde: wat ik echt altijd doe, is terwijl ik de vraag/opdracht lees, al de gegevens uit het stukje ordenen. Ook al heb je ze niet allemaal nodig, ik zet ze altijd eventjes onder elkaar zo van P = 100 W, R = ... enz. Helpt ook als je het lezen van de vraag saai vindt. |
30-04-2008, 10:43 | ||
Citaat:
Ik ga hem nog maken. Anders maak je even 2006 1e tijdvak, wordt je vast veel vrolijker van
__________________
Foras exire Jippus ac Jannica non possunt
|
05-05-2008, 09:52 | |
Heeft iemand toevallig nog een tip voor het hokjes tellen met natuurkunde? Het móet heel makkelijk zijn, en de hele hokjes lukken me nog wel maar als ik dan die halve, drie kwart hokjes bij elkaar op probeer te tellen kom ik op de een of andere manier altijd verkeerd uit. Terwijl ik normaal echt geen problemen met tellen, rekenen oid heb
Tips voor Latijn: - bij de bekende tekst: per hoofdstukje even het Latijn boven de Nederlandse vertaling zetten, met een open ruimte ertussen. In die open ruimte kan je dan aantekeningen (over de grammatica, stijlfiguren, uitleg, etc) opschrijven, die bijv al in het hulpboek te vinden zijn, maar ook zelfbedachte aantekeningen. Zo heb je dus blaadjes met: Latijn, aantekeningen, vertaling, onder elkaar, en heb je alles goed op een rijtje wat dat stukje betreft. Helpt bij mij altijd heel goed. - bij de vertaling: lees eerst altijd de hele zin, hoe lang hij ook is, en probeer te ontdekken wat de hóófdzin is, door het werkwoord te zoeken. Dit werkwoord staat meestal ergens achteraan. Vervolgens vertaal je eerst de hoofdzin, en ga dan pas aan de slag met al die bijzinnen. |
05-05-2008, 11:16 | ||
Citaat:
Tips voor wiskunde: Ik ben op zo'n wiskundetraining geweest en wat ze je daar altijd aanraden is álles opschrijven wat je weet ook al kan je de som niet oplossen, omdat je er altijd punten mee kan krijgen. Bijv. als je iets hebt over een binomiale verdeling, schrijf dan altijd bijv. je n, p, en stochast X op, ook al is dat het enige wat je weet en heb je dus geen uitkomst. Ik hoorde daar ook dat als je bij een som meerdere antwoorden opschrijft, omdat je niet zeker weet welke goed is, ze dan alleen naar het eerste antwoord kijken. Dus als jij het eerste antwoord fout hebt, en die daar onder goed, krijg je waarschijnlijk minder of geen punten. Wat ik dan altijd doe is dat ik bijvoorbeeld eerst een uitleg opschrijven + antwoord en dan erbij zetten: 'ter controle, de volgende rekensom:' Dan heb je namelijk én twee antwoorden (dus ook doen als de uitkomsten van elkaar verschillen) én ze kunnen je dan nog wel punten geven voor de controle som, omdat dit niet een apart antwoord is.. ben ik nog te volgen? En altijd opschrijven wat je in je rekenmachine intoetst, vooral bij het intersecten zijn ze dol op de instellingen van je window. Tips voor geschiedenis/aardrijkskunde: Wat je vaak in het antwoordmodel kunt zien is dat ze bij een antwoord rekenen op een tweedelige verklaring. Namelijk 1) oorzaak en 2) gevolg. Schrijf dus altijd je antwoord op en trek hieruit nog een conclusie, onder een apart aandachtspuntje (-) hiervoor krijg je vaak nog een punt erbij dan dat ze het zelf uit je verhaaltje moeten zien op te maken wat wat is.
__________________
*--Sometimes the only way to stay sane is to go a little crazy..- My life turned around, but I still believe in my dreams..--*
|
05-05-2008, 14:04 | |
Ik snap wat je bedoelt, je moet immers alles weten.
Hangt ervanaf hoeveel je weet. Voor natuurkunde is het eigenlijk gewoon goed puzzelen, je kan bijvoorbeeld wel opschrijven wat het verschil is in buiken/knopen bij een golf in een open / halfgesloten buis. Dat moet je namelijk gewoon weten. Voor scheikunde kun je een schema'tje tekenen van standaard-handelingen, zoals een stappenplan bij titratie. Voor biologie heb ik geen idee nog, maar de afgelopen jaren was het vooral begrijpend lezen en goed je binas gebruiken dus als dat er een beetje inzit gewoon dingen doorlezen die je lang niet gehad hebt, zoals vervoer van stoffen in de stam van de boom. Voor wiskunde heb ik zelf een probleem, ik weet namelijk al die handelingen niet. Gelukkig staat er veel op je formulekaart, maar je moet zelf bij die opgaven steeds bedenken: oo bij gelijke raaklijn is f(x)=g(x) EN f'(x)=g'(x) ofzo. Je kan bij het lezen opschrijven wat je in je GR moet zetten voor de toets. Maar eigenlijk moet je alles gewoon weten... dus doorlezen en de dingen die je niet goed weet (bij wiskunde heb ik dat met somrijen) extra doornemen. Ik zet met potlood een uitroeptekentje bij de bladzijde waarvan ik weet dat ik die vantevoren nog even moet doorlezen, bijvoorbeeld. |
05-05-2008, 21:19 | ||
Citaat:
@ Flyaway: Thanks voor je tip. Voor natuurkunde moet ik wel een aantal dingen uittypen. Voor scheikunde ga ik een titratie-stappenplan maken. En voor Biologie denk ik vooral plantenkunde en transport-uitscheiding-beweging doen.
__________________
Haters gonn' hate
|
06-05-2008, 15:34 | |
Voor geschiedenis zijn er filmpjes gemaakt over het boekje Ten Oorlog, per oorlog. Die kun je bekijken op www.uitzendinggemist.nl
zoeken op Ten Oorlog Echt handig!
__________________
What good is religion when it's eachother we despise
|
06-05-2008, 16:17 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
|
06-05-2008, 20:43 | ||
Citaat:
Missy naamzoek.
__________________
Piekeren is de verkeerde kant op fantaseren.
|
06-05-2008, 21:24 | ||
Citaat:
|
Advertentie |
|
06-05-2008, 21:53 | ||
Citaat:
|
09-05-2008, 21:24 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
"Het werk wordt gemaakt met (bal)pen. Alleen tekeningen en grafieken worden met potloot gemaakt. Correctielak mag niet worden gebruikt" |
10-05-2008, 01:40 | ||
Citaat:
__________________
Hoi! - Soija.nl
|
10-05-2008, 08:02 | ||
Citaat:
En dan zie je waar het mis gaat, dan heb je je denkfout gevonden. Zo leer ik tenminste. Goniometrie, welk gedeelte lukt niet? Een eenheidscirkel is 2pi omtrek, de x-as is cos en de y-as is sin. Of krijg je dit niet? |
10-05-2008, 11:10 | |
Hoi flyaway, ik zit niet op havo-vwo niveau hè . Nou, er staat zeg maar dan als je de ''overstaande rechthoekszijde weet'' en je moet de langste zijde berekenen heb je de ''ol'' van sol. Maar dan weet ik niet wanneer ik in mijn rekenmachine sin-I of gewoon sin moet tikken. Echt zo een n00b fout
__________________
Haters gonn' hate
|
10-05-2008, 11:56 | |
Ok
Sin Cos Tan: Wij hebben 'sos cas toa', dat staat voor: sin (x) = overstaande zijde / aanliggende zijde, cas (x) = aanliggende zijde / schuine zijde en tan (x) = aanliggende zijde / overstaande zijde. Stel je weet hoek (a) en de aanliggende zijde, dan kun je de overstaande zijde berekenen door tan (a) = overstaande zijde / aanliggende zijde, dus: overstaande zijde = tan (a) * aanliggende zijde. Dan gebruik je dus gewoon tan. Maar stel je hebt twee zijdes en je wil de hoek berekenen; laten we zeggen je hebt overstaande zijde en schuinde zijde, dan kun je de hoek berekenen door: sin (a) = overstaande zijde / schuine zijde --> hier komt het antwoord uit dat is 'sin (a)'. Om dan hoek a te weten moet je de inverse nemen, dus sin^-1(a) en dan staat er nog enkel a, wat de hoek is. Snapje? En onthoud: schuine zijde is altijd de zijde tegenover de rechte hoek (negentig graden) en de aanliggende is dan die aan de gegeven/gevraagde hoek zit die niet de schuine zijde is. En de overstaande dus de derde die als je bovenstaande weet overblijft. |
11-05-2008, 13:23 | |
Bij Nederlands met samenvattingen heb ik gemerkt, als je een samenvatting gaat maken:
- Vat alleen een aantal zinnetjes uit de inleiding samen - Vat het meest samen uit het kerndeel van de tekst - Van het slot van de tekst ook een aantal zinnen in de samenvatting verwerken (conclusies, eindoordeel, hoe het afliep met een bepaalde situatie.)
__________________
Haters gonn' hate
|
11-05-2008, 19:55 | |
Dat geldt voor vmbo dan waarschijnlijk... bij vwo heb je andere richtlijnen.
Uit ervaring van zonet: Kijk aan het einde nog alles 1 keer na!! Of je echt elke vraag gedaan hebt in het samenvatten, of een vraag uit delen bestaat en dat je die allemaal gedaan hebt, of er staat 'gevolgen' en je maar 1 gevolg hebt genoemd, of je alinea's gebruikt hebt, of je spelfouten hebt gemaakt. O en val ondertussen niet in slaap. |
12-05-2008, 11:26 | ||
Citaat:
__________________
Haters gonn' hate
Laatst gewijzigd op 12-05-2008 om 15:36. |
12-05-2008, 11:38 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
|
Ads door Google |
12-05-2008, 12:28 | ||
Citaat:
|
13-05-2008, 06:08 | |
Er was al eerder iets gezegd dat je alles voor wiskunde op moet schrijven wat je weet. Dat betekend dus ook dat als je een som niet op kan lossen, maar je weet wel hoe je dat zou moeten doen, dat je dan de stappen die je met je GR/algebraïs moet maken, opschrijft. Bijna bij elke som krijg je daar een punt voor.
__________________
Foras exire Jippus ac Jannica non possunt
|
13-05-2008, 12:45 | ||
Verwijderd
|
Citaat:
Rđa schreef: Bij Nederlands met samenvattingen heb ik gemerkt, als je een samenvatting gaat maken: - Vat alleen een aantal zinnetjes uit de inleiding samen - Vat het meest samen uit het kerndeel van de tekst - Van het slot van de tekst ook een aantal zinnen in de samenvatting verwerken (conclusies, eindoordeel, hoe het afliep met een bepaalde situatie.) |
|
|
Soortgelijke topics | ||||
Forum | Topic | Reacties | Laatste bericht | |
Algemene schoolzaken |
Staatsexamen mondeling: Tips/ervaringen. kramerseha | 52 | 21-07-2014 14:15 | |
Liefde & Relatie |
Sms flirt tip's van DCLove! DCLove | 21 | 30-01-2010 22:55 | |
Drugs & Alcohol |
Tips voor druggies apekop123 | 76 | 05-01-2005 23:54 | |
Flora & Fauna |
Tip-Topic duifeltje | 22 | 08-04-2004 12:26 | |
Seksualiteit |
verder gaan...TIPS! sammiej | 14 | 09-02-2003 16:34 | |
Psychologie |
11 tips om beter met je depressie om te gaan Snippie | 44 | 19-01-2003 19:38 |