Pfff dat is een goeie hoor...
Bij scheikunde en natuurkunde krijg je toch een zooi kennis van hoe alles om je heen in elkaar zit lijkt me. En dat is heel interessant (iig, dat vond ik toendertijd
![](http://forum.scholieren.com/smile.gif)
). Gewoon, weten wat uit welke moleculen bestaat, hoe je dat allemaal op welke manier kunt mengen, wat je niet bij wat moet gooien, weet ik het
![](http://forum.scholieren.com/smile.gif)
Ik kijk iig anders tegen de wereld aan dan voorheen
Bij natuurkunde soortgelijk. Je weet nu hoe een regenboog ineen zit. Je weet hoe een bril werkt (om maar wat te noemen) (je zult vast en zeker vele ingewikkeldere dingen gehad hebben, maar dit schiet me ff zo te binnen van mijn eigen middelbare school tijd...niet dat dát zolang geleden is...)
Uhm, je weet nu hoe vliegtuigen werken (iig, het idee erachter ofzow). Je weet zoveel meer. En die kennis gebruik je onbewust toch wel veel. Lijkt me dan he
En wiskunde....
Het heeft natuurlijk allemaal een soort meerwaarde. Het is prettig te weten hoe je bepaalde dingen kunt doen. Maar waarom differentieren? tsjah, daar vráág je wat. Waarschijnlijk is het handig je nu al een beetje te leren hoe het zit, zodat je als je er later bij een vervolgopleiding over doorgaat je op dat punt niet helemaal van voren of aan hoeft te beginnen (vat je m nog?....). Andere redenen kan ik zo eigenlijk niet bedenken
![](http://forum.scholieren.com/smile.gif)
moet eerlijk bekennen dat ik buiten mijn opleiding om nooit met differentieren bezig ben
Hehehe, nee maar veel wiskunde is zoals een van de mensen boven mij al zei een basis voor veel dingen. Zo ook voor natuurkunde, en dat heeft wel weer veel toepassingen in het dagelijks leven (er al dan niet bewust bij stilstaand).
Lijkt me... weet ik het