[WI] Project

Grote Praktische opdracht wiskunde
Deze praktische opdracht wordt beoordeeld op inhoud en verzorging.
Deze praktische opdracht beslaat ongeveer 10 lesuren.

1) De inhoud van de praktische opdracht
- Voorblad met titel, de namen van de auteurs, klas, datum van inleveren en eventueel een plaatje.
- Inhoudsopgave.
- Korte inleiding waarin je beschrijft waarom je dit onderwerp gekozen hebt en welke onderzoeken je
gaat verrichten.
- Theorie over het te behandelen onderwerp (denk hierbij aan formules en tekeningen).
- Waarnemingen of verzamelde gegevens.
- Conclusie.
- Een literatuurlijst, waarin je vermeld de schrijvers, titels en jaartallen en de gebruikte internetsites. - Nawoord, waarin je beschrijft wie wat gedaan heeft, hoe de samenwerking ging en wat je zelf van het eindproduct vinden.

2) De verzorging van de praktische opdracht
- Zorg ervoor dat het geheel er netjes uitziet.
- Begin elk onderdeel op een nieuwe bladzijde.
- Beschrijf elke blad maar op één zijde.
- Gebruik plaatjes of foto's, die betrekking hebben op het onderwerp.
- Maak onderschriften bij de plaatjes of foto's.
- Zorg voor goed lopende zinnen en verdeling in alinea's.
- Nummer elk blad.
- Computergebruik is noodzakelijk.
- Bewaar een kopie van je verslag (digitaal of op papier).

3) Overzicht van de onderwerpen
De leerlingen kiezen per persoon één van de onderstaande onderwerpen.

Opdrachten:

1) Snelheid van auto's
Benodigde voorkennis:
Moderne wiskunde deel 3 (k)gt, hst 3 Statistiek.
Omschrijving opdracht:
Verzamel gegevens door een meting aan een drukke straat, bijvoorbeeld de Utrechtseweg.
Een weg waar 80 km/h gereden mag worden. Bepaal de snelheid van 500 auto's.
Meet ook de snelheid van (250) fietsers en (50) bromfietsen.
Verwerk deze gegevens in diagrammen.
Zoek uit hoe het zit met snelheid en remweg.
Trek hieruit je conclusies
Tips:
Lees het plaatselijke krantje om te kijken waar er vaak snelheidscontroles zijn. Vraag aan de politie waar men vaak te hard rijdt.
Vraag de politie om gegevens over te hard rijden.
Bezoek de site van Veilig Verkeer Nederland. (3VO).
Denk om je eigen veiligheid op straat.

2) Gevels, verkeersborden en symmetrie
Benodigde voorkennis:
Moderne wiskunde delen I en 2, de hoofdstukken over symmetrie.
Omschrijving opdracht:
Maak een schema van alle soorten symmetrie.
Maak tekeningen of foto's van symmetrie en gevels (minimaal 15) in De Bilt / Bilthoven. Kijk welke symmetrie erbij hoort.
Trekje conclusies over het gebruik van symmetrie en meetkunde.
Zoek allerlei verkeersborden op.
Kijk om welke symmetrie het gaat.
Trek je conclusies over symmetrie bij verkeersborden.
Tips:
Ga naar de gemeente, afd. Bouw- en woning toezicht.
Gebruik boekje theorie verkeersexamen.


3) Da's onmogelijk
Benodigde voorkennis:
Ruimtelijk inzicht.
Kennis van meetkundige figuren en lichamen.
Omschrijving opdracht:
Zoek plaatjes van dergelijke figuren.
Verklaar wat er fout aan is.
Maak tekening zoals het zou moeten.
Teken ook minstens 6 ruimtelijke figuren.
Maak van deze figuren een uitslag.
Tips:
Zoek in boeken, tijdschriften of op internet 'onmogelijke' figuren.


4) Wonen
Benodigde voorkennis:
Ruimtelijk inzicht.
Kennis van meetkundige figuren en lichamen.
Omschrijving opdracht:
In een aantal steden zijn een ander type huis gebouwd dan wat je normaal ziet.
Zo zijn er kubuswoningen en bolwoningen.
Zoek op internet informatie over kubus- en bolwoningen.
Beschrijf de theorie van oppervlakte berekening.
Bereken het vloeroppervlak en inhoud van de bolwoning.
Bereken ook het vloeroppervlak en inhoud van een kubuswoning.
Maak een model van een kubuswoning met de vloeren er op schaal in.
Tips:
Zoek in boeken, tijdschriften of internet.
Kennis over oppervlakteberekeningen



Ik ben gewoon ECHT slecht in wiskunde dus dit allemaal is vrij pittig voor me dus wou ik vragen of iemand me misschien zou kunnen helpen of maken..

[-Nils-]

Kijk, wij willen best concrete vragen van jou beantwoorden, maar als je hier komt om heel de opdracht van je werkstuk neer te zetten, en denkt dat wij dit even voor je doen, zit je hier niet op de juiste plek. Zoals ik het zie is dit een opdracht van 10 lesuren, dus geen kleine opdracht. Dat je slecht bent in wiskunde, dat kan, iedereen heeft slechte vakken, Maar kom dan wel met doelgerichte vragen.

[ILUsion]

Ik ben het eens met Nils, kom af met gerichte vragen. Dit forum dient om je te helpen bij je moeilijkheden, maar dat wilt niet zeggen dat we alles voor je gaan doen: jij bent nog steeds degene die alles moet doen. Door je opdracht hier te posten, loop je enkel weg met het excuus 'ik ben niet goed in wiskunde', dat terwijl de meeste mensen hier je juist willen helpen om beter te worden in wiskunde, daar draait school en onderwijs ook om: je helpen bepaalde vaardigheden te ontwikkelen.

Kortom:

1. Kies een van die opdrachten (beste tip: kies NIET op makkelijkheidsgraad, maar kies op wat je het liefste doet van onderwerp, eventueel iets waar je al ervaring mee hebt).
2. Begin er ZELF aan te werken. Neen, dat doen we niet voor jou.
3. Met eventuele concrete vragen (bv. hoe je de snelheid van die auto's zou kunnen meten, of als je met Excel zou vastlopen bij het verwerken van je gegevens) ben je steeds meer dan welkom

Verder: je topic ontbreekt een tag, denk daaraan in het vervolg.