Ik heb wel NT gedaan (nou ja NT/NG), dus ik kan de vraag niet voor mezelf beantwoorden, maar ik denk dat het o.a. te maken heeft met dat meisjes banger zijn dat ze iets niet halen. Als een jongen een 6 heeft voor natuurkunde, vindt hij dat hij dat vak aankan en gaat ie NT doen, als een meisje een 6 heeft voor natuurkunde, heeft zij misschien eerder zoiets van 'o jee, dan wordt het misschien toch wel moeilijk, misschien moet ik een ander vakkenpakket doen dat ik beter kan/gewoon kan leren'. Sowieso zijn meisjes over het algemeen ijveriger qua school en ik denk dat dat het meeste voordeel geeft bij 'leervakken' (zoals Frans, Engels, geschiedenis) en dat jongens daardoor relatief beter worden in dingen als natuurkunde en wiskunde (want als je dat snapt, ben je klaar). En als laatste dat meisjes eerder 'iets met mensen willen doen' of talen willen leren en dat jongens meer zo zijn van 'hey, ik ga auto's bouwen
' of 'ik ga de economisch kant op en superveel geld verdienen' (maar goed, dan kiezen ze waarschijnlijk E&M
) en dat zie je volgens mij ook wel terug in studies. Ik weet bijvoorbeeld dat de natuurkundestudie aan de VU véél meer jongens heeft dan meisjes (van de 20 mensen die ik er zag zitten, waren er 2 meisjes als ze allebei kwamen opdagen) terwijl mijn natuurkunde-eindexamenklas het ongeveer de helft (of zelfs ietsje meer) meisjes was, en die deden qua cijfers echt niet voor de jongens onder.