Omdat die lerar(ess)en nog wel eens een reden kunnen zijn om door te gaan of juist te stoppen met gymnasium.
In de brugklas had ik les van een Duitse dame die altijd vrij opgewekt was, met haar was wel te leven.
In de tweede kregen we een leraar die altijd een beetje timide was en ons niet zo veel heeft weten te leren qua grammatica en vertalingsvaardigheden etc. Wel was hij erg goed in het vertellen van mythen, dat deed hij duidelijk erg graag. Dan maakte hij zichzelf helemaal enthousiast en ging hij alles naspelen. Hij gaf ons Grieks en Latijn.
In de derde hadden we dezelfde leraar voor Grieks, maar een nieuwe voor Latijn. Hij mocht ons niet, en wij hem meteen ook niet. Hij begon met dingen behandelen die we nog nooit eerder gehad hadden en ging er vanuit dat wij die al kenden. Zelfs nadat we duidelijk maakten dat we nogal achterliepen, bleef hij iedere les met iets nieuws aankomen, terwijl we het vorige nog niet eens echt begrepen hadden. Hij wilde een nieuwe methode invoeren, we gebruikten Roma en hij wilde dat we Disco gingen gebruiken. Dat is nooit echt doorgevoerd, hij hield het ook niet langer dan een half jaar uit. Zijn vervanger is een stuk toffer, een klein mannetje met een funky kapsel van nog geen 30 dat nog niet zo lang les gaf, maar wel heel erg enthousiast was. Hij vond het erg gezellig om met ons te keutelen, zoals hij dat noemt.
In de vierde koos ik voor Grieks omdat ik dat interessanter vond dan Latijn. Ik was een van de 4 leerlingen die voor Grieks koos, en met z'n vieren zaten we dan in de les bij een nieuwe leraar. Een Indonesische oude knar die ook al niet zo groot is, en krom loopt. Hij had erg hoge verwachtingen van ons en die konden wij lang niet altijd waarmaken. Hij vatte dat op als luiheid en daardoor boterde het niet zo. We moesten alles in de les hardop vertalen, en als we dan twijfelden of iets zachtjes zeiden tegen onszelf verzekerde hij ons ervan dat hij ons echt niet uit zou lachen als we het fout deden. Dat heeft hij ook niet een keer gedaan, hij had ook niet zo veel gevoel voor humor. In plaats daarvan werd hij boos op onze zogenaamde stupiditeit omdat we dingen nog niet uit ons hoofd kenden.
Ik besteedde een aantal van mijn vele tussenuren dat jaar door bij mijn klasgenoten in hun les Latijn te gaan zitten, omdat die lessen, dankzij de leraar, altijd gezelliger waren dan alleen in de aula gaan zitten.
Deze leraar gaf ons ook KCV en ging met ons mee naar Rome, wat erg leuk was, aangezien we met zo'n 14 mensen waren, 12 leerlingen die best met elkaar overweg kunnen en 2 leraren die ook nog eens vrij gaaf zijn.
Nu in de 5e zijn er nog maar 2 mensen die Grieks doen, ik ben er een van. De leraar lijkt wat softer te zijn geworden voor ons beiden, misschien omdat hij het wel waardeert dat we ermee door zijn gegaan. We krijgen 4 uur per week les, wat wel veel is voor 2 mensen, maar we leren wel meer dan voorheen. En het is voor mij ook nog wel dragelijk omdat ik ook nog eens mijn huiswerk maak, en mijn andere klasgenoot doet dat minder consequent. Ha, ik win.
We zouden eigenlijk KCV moeten hebben afgerond maar omdat we niet zo erg opschoten hebben we nu nog een half jaar KCV, een uur per week. We proberen met z'n allen niet al te veel te doen zodat we nog een half jaar extra les krijgen, aangezien de leraar KCV geen Latijn geeft aan klassen hoger dan de 4e.
Hihi.
En hoe zijn jullie leraren?