Enquête over cijfers op school

[Gunkan]

Hoi allemaal!

Voor mijn docentenopleiding ben ik op het moment bezig met het leren over tentamens en proefwerken. Het opstellen, het normeren (punten bepalen) en het nakijken. Dat soort dingen.

Nu is mij gevraagd om eens wat mensen te vragen naar het effect dat cijfers op hun hebben. Want dat is iets waar lang niet iedereen bij stil staat

Dus, als jullie even de tijd willen nemen voor wat vragen: heel graag!


==========

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?


Bedankt!

[student01]

CailinCoilleach schreef:

Hoi allemaal!

Voor mijn docentenopleiding ben ik op het moment bezig met het leren over tentamens en proefwerken. Het opstellen, het normeren (punten bepalen) en het nakijken. Dat soort dingen.

Nu is mij gevraagd om eens wat mensen te vragen naar het effect dat cijfers op hun hebben. Want dat is iets waar lang niet iedereen bij stil staat

Dus, als jullie even de tijd willen nemen voor wat vragen: heel graag!


==========

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?

17, vwo

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Als ik hard geleerd heb, werkt dat demotiverend.

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Nee, ik werk altijd even hard

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Nee.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Die worden wel geaccepteerd.


6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
Niks.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Nee, mijn ouders bemoeien zich weinig ermee.

Bedankt!

Graag gedaan

[Fellowes]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?

Ik ben 17 jaar oud en doe momenteel havo 4 .

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?

Wel als er duidelijk bijstaat wat er verkeerd is of als ik ernaar vraag dan weet ik wat ik de volgende keer kan doen . Natuurlijk is een onvoldoende nooit leuk om te halen maar wanneer je niet precies weet wat je verkeerd heb gedaan of wat je de volgende keer eraan kan doen komt het veel erger aan .

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.

Wel ik denk dat iedereen die goeie cijfers haalt in het begin aan het einde van de schooljaar een beetje lui zijn . Anders om zijn er ook mensen die in het begin niks doen ( zoals ik ) moeten later in het school jaar veel harder aan de bak willen ze het nog redden momenteel ben ik redelijk tevreden over mijn cijfers .

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?

Wel zover ik het weet is er geen concurrentie wel is het zo dat sommige mensen erg bijdehand doen of slijmen tegenover leraren dat gaat me te ver om een beter cijfer te krijgen . Want iedereen leert voor zich zelf je heb grotendeels zelf in handen of je slaag of faalt .

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?

Wel wat ik al eerder zei zijn mensen die slijmen of erg bijdehand doen niet de populairste van de klas . In tegendeel zelfs er wordt vaak over die mensen negatief gesproken zeker als je met mensen omgaat die hetzelfde doen . Oke af en toe slijmen of bijdehand doen kan geen kwaad maar maak er geen gewoonte van .

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?

Wel dat verschilt per leraar bijvoorbeeld bij wiskunde verwachten ze van je dat je zelf aan de bel trekt mocht er iets verkeerd gaan . Terwijl bij geschiedenis de leraar de toets vragen ,vraag voor vraag behandeld .

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?

Wel mijn ouders zijn alleen geinterseerd of ik over ga . Dus of ik nu over ga met een gemiddelde van een 6 of met een 8 dat maakt hun niet zoveel uit ( wel krijg ik een grotere beloning als ik met een gemiddelde van een 8 heb behaald maar dat lijkt me sterk dat ik dat krijg dit jaar ) . Dus ik hoop dat ik dit jaar over ga moet nog keihard mijn best doen en niet te veel onnodige dingen doen .

Het is toch wel gewoon leiden?

[Gunkan]

Ships... Maak ik mezelf in de war

Ik had de zin "Lijden je cijfers onder ..." in m'n hoofd. *repareert doet*

[AzN]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
18 jaar, eerstejaars Bedrijfseconomie

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Ligt aan de oorzaak van die onvoldoende en het gemiddelde cijfer van de hele groep.

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Nee, ik doe altijd even goed m'n best.

4. Leiden Lijden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Nee, nooit gemerkt.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Ligt deels aan 't gedrag en uiterlijk van zo iemand, denk ik.

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
Niets.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
<8 = teleurstelling, meer niet.

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
16 jaar, 5vwo
2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Hangt er vanaf of ik er iets voor heb gedaan. Als ik goed had geleerd demotiverend, als ik 't slecht had geleerd motiverend.
3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Ik werk niet harder bij voldoendes. Ik werk niet harder bij onvoldoendes
4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Nee
5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Ze worden geaccepteerd maar zijn studiepikkies.
6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
niet veel, mentor wil even met je praten.
7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Niet echt gevolgen, ze willen wel 't beste natuurlijk.

[-Nils-]

1) Ik ben 17 jaar en zit in 4VWO.

2) Absoluut demotiverend, maar op een gegeven moment moet je jezelf er eigenlijk toe dwingen om het toch maar te doen.

3) Hoe hoger het punt, des te meer ik ervoor werk. Indien het punt lager wordt, ben ik geneigd er minder voor te gaan doen, maar met een hoop zelfdiscipline verzet ik mijzelf daartegen.

4) Nee, wel probeer je te voorkomen om bijvoorbeeld het laagste punt van de klas te halen.

5) Ligt eraan bij wie. Er zijn groepen mensen die zich ergeren aan mensen met hoge punten.

6) Niets of hoogstens iets met je bespreken.

7) Voldoendes hebben geen grote gevolgen, als ik (veel) onvoldoendes zou halen zou ik denk ik wel een gesprek krijgen met mijn ouders.

Graag gedaan trouwens.

[Fantôme]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
Ik ben 20 jaar en zit in het 4e jaar van de opleidng Maatschappelijk werk en Dienstverlening (HBO, Amsterdam)

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist demotiverend?
bij een keer een onvoldoende voor een vak werkt het motiverend om harder te werken en wanneer ik steeds weer een onvoldoende haal werkt het demotiverend (opgeven)

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Ik ga harder werken bij een onvoldoende. Blijf hetzelfde werken bij voldoendes en ook als ik heel hoge cijfers haal blijf ik even hard werken, ga er niet minder om doen.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
nee.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
ja, die worden geaccepteerd.

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
aangeven wanneer de herkansing is. Het tentamen eventueel met je doornemen.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Nee. maar ik zit niet meer op de middelbare school natuurlijk.
Op de middelbare school reageerden mn ouders nuchter.


Bedankt!

[Poeperd]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
19 jaar, 6e van het Gymnasium.

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Demotiverend denk ik.

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Hoe hard ik werk ligt niet geheel aan de cijfers, veel meer aan het vak.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Voor zover ik weet niet.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Gewoon geaccepteerd ja. Meestal is het juist meer bewondering voor het feit dat iemand zulke hoge cijfers haalt dan iets anders.

6. Wat doen jouw leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
Ligt geheel aan de leraar natuurlijk. Sommigen vragen of je een gesprekje wilt hebben erover, anderen willen per sé dat je een gesprekje komt hebben. Vaak kan je zelf ook gewoon vragen stellen over wat je fout doet en de volgende keer beter kan doen.
Er zijn echter ook vakken waarbij dit alles in zijn geheel niet gebeurt en je het 'maar gewoon moet accepteren'.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Nop. Mijn ouders geloven wel dat ik mijn best doe dus vinden ze een onvoldoende niet erg (ook in eerdere jaren niet). Ze zouden het eerder jammer voor me vinden als ik slechte cijfers zou halen dan dat ze boos worden. Ze weten ook wel dat ik zo snel mogelijk wil slagen en daar weg kan

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
18, tweedejaars Rechtsgeleerdheid

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Op mijn huidige opleiding heb ik het nog maar 1x gehad, maar toen werkte het motiverend, ook al had ik wel goed geleerd. Op de middelbare werkte het meestal demotiverend.

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Ja, alhoewel ik niet minder hard ga werken bij goede cijfers, andersom wel.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Nee, niet echt.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Ligt aan de manier waarop ze zichzelf presenteren.

6. Wat doen jouw leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaald?
Niets individueel, wel is er een mogelijkheid tot nabespreken van tentamens.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Nope.

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
13, TVWO (tweetalig) jaar 1
2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
demotiverend: leer ik goed heeft het toch geen zin
3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
geen ervaring mee
4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
nee
5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
jawel, er worden natuurlijk wel grapjes over gemaakt, maar ze worden niet buitengesloten
6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
TE weinig
7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
nee, gelukkig niet

[Qwen]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
18. Zit nu in 5VWO, heb eerst HAVO gedaan.

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Demotiverend. Maar het verschilt per vak en met hoeveel moeite ik voor die specifieke toets heb gedaan. Bijvoorbeeld, als ik me super veel heb uitgesloofd voor een Wiskunde proefwerk (en het gevoel had het echt goed gedaan te hebben), als ik dan een onvoldoende heb werkt dit wel ontzettend motiverend. Maar bijv. Duits.. als je zo'n " pure gok" toets moet maken (luister toets) en dat gaat minder, kijk ik daar nooit zoveel van op (ik baal wel uiteraard).

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Het is bij mij meer een soort stijgende lijn. In elk schooljaar begin ik met relatief veel onvoldoendes, maar uiteindelijk worden dit altijd allemaal 6'en, 7's en 8'en. Als ik een maal allemaal 7'es en 8'en heb, wordt ik wel perfectionistisch en probeer ik op allerlij manieren punten erbij te snoepen zodat het nét wat hoger is. Maar ik ga me niet extreem uit de naad werken o.i.d.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Ja. Vind dat persoonlijk erg irritant. Mensen die altijd meteen vragen wat je had, en mocht het eens lager dan ze zijn (of heb je onvoldoende) dan wordt dat er even goed ingewreven.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Niemand word in mijn klas niet geacepteerd. Beter nog, iedereen in mijn klas (12-13 mensen) gaat heel serieus met cijfers om. Mensen met de hoogste cijfers krijgen meer aanzien.

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
Preken over zogenaamde "ontbrekende inzet", preken over "Niet ten na dele van jullie, maar 30 jaar geleden was alles veel moeilijker!" (erg vermoeiend). Ook word het vaak gebruikt om een nieuw beleid aan te kondigen; "iedereen zit in één rij achter elkaar vanaf vandaag!", en meer van dat soort dingen.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Nee, geen gevolgen. We zijn inmiddels in de fase dat mijn ouders begrijpen dat ik voor mezelf studeer en niet voor hun. Dus houden ze hun "kritiek" voor hun, want ze beseffen dat ik er zelf ook niet blij mee ben/zo gewild had.

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
21 jaar, derdejaars Technische Aardwetenschappen

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Motiverend, ik ga daarna meestal een stuk harder werken om het vak alsnog te halen.

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Maakt niet zoveel uit geloof ik, bij mij hangt het meer af van welk kwartaal het is. In het eerste en derde kwartaal werk ik meestal hard en in het tweede en vierde wat minder.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Nee

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Die worden gewoon hetzelfde behandeld als anderen.

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
Niets, maar je wordt wel geholpen als je vraagt om een afspraak om je tentamen in te zien.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Ze vinden het niet erg omdat ze weten dat ik over het algemeen wel genoeg m'n best doe.

[Gunkan]

Bedankt allemaal! Echt top dit! /o/

Hier kan ik zeker wat mee.

[Poeperd]

Geen dank, ik hou van enquêtes

[tonio]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
18, 6vwo

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Demotiverend

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Meestal weet ik wel hoeveel ik moet doen voor een 6 of 7 en doe dat dan ook bijna altijd.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Nee, niet echt.. In de brugklas/2de klas was dit denk wel meer

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Worden geaccepteerd, zijn gewoon aardige mensen met een goede motivatie, kan je alleen maar respect voor hebben, vind ik.

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaald?
Als het er meerdere worden, zullen ze hier wel wat aan doen. Maar je kan altijd een slippertje hebben.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Als het heel slecht gaat, zullen er wel maatregelen volgen, maar dit is bij mij niet ter sprake.

[Dysmorphofobist]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
19, 6VWO N&G

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Ik haal zelden een onvoldoende, maar mocht dit gebeuren dan motiveer ik mijzelf om de volgende toets een beter cijfer te halen zodat mijn gemiddelde weer omhoog gaat.

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Als ik een een onvoldoende haal zorg ik ervoor dat ik de volgende toets een hoog cijfer haal, dus ik leer extra hard (zover er van leren gesproken kan worden).

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Neen.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Mensen worden geaccepteerd zoals ze zijn.

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
Niets, zover ik weet.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Die kijken nergens naar, ze weten dat ik hoge cijfers haal.

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
Tweedejaars WO Internationale Betrekkingen, aan de RuG.

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Het is me in mijn complete schoolcarrière nog maar vier keer gebeurd, maar over het algemeen motiverend. Ik ga nog harder werken om een goed cijfer te halen, omdat ik gewoon een mooie cijferlijst wil.

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Ik ben best wel perfectionistisch en probeer eigenlijk altijd 100% te geven. Het is wel zo dat de hoogte van mijn cijfers (op de middelbare school dan, aangezien ik nu meestal maar één toets per vak heb) van invloed zijn op hoe ik mijn aandacht verdeel over mijn verschillende vakken.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Op de middelbare school enorm, daar zijn er uiteindelijk ook zo'n 10 leerlingen met een 8.0 gemiddeld of hoger geslaagd. Op de universiteit zie ik het minder, omdat het er daar meer om gaat of je je punten haalt of niet.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Wordt wel geaccepteerd.

6. Wat doen jouw leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaald?
Eh, niets?

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Nee, want ze weten wel dat ik altijd mijn best doe. Mijn ouders werkten me eigenlijk zelfs meer tegen op de middelbare en begrepen niet waarom ik tot zo laat door leerde voor een proefwerk.

[Ieke]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
22, 4e jaars geneeskunde.

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Hangt van de situatie af, maar over het algemeen demotiverend (vooral als ik er wel hard voor gewerkt heb)

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Soms. Als ik niet zoveel gedaan heb en een onvoldoende krijg. Met de herkansing ga ik dan wel harder leren om het wel te halen. Maar dat gaat meer om de herkansing en niet om het volgende reguliere tentamen.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Ze zijn er wel, met name de beste.

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Hangt ervanaf, meestal maakt het niet uit. Er zijn er die boos worden als ze niet veel hoger hebben dan iemand die ze beschouwen als 'minder' en dat type is wel vervelend. Maar veder maakt het niet uit eigenlijk.

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
Niks. Ik ben nummer ... van meer dan 360 uit mijn jaar en de meeste docenten komen de collegezaal binnen voor een uurtje college en meer niet. Het is sowieso je eigen probleem.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Een onvoldoende niet, maar ik moet natuurlijk niet teveel studievertraging oplopen.

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
16 jaar, 3 Gymnasium

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
Motiverend, ik ga dan erg hard leren voor het volgende proefwerk.

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
Ik blijf altijd hard werken.

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
Nee

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
Iedereen wordt geaccepteerd.

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
Die praten dan even met je over waar het aan ligt en geven jou adviezen.

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
Nee

[zoemzoem]

1. Hoe oud/jong ben je en welke opleiding/jaar doe je?
21, 4e jaar geneeskunde

2. Het krijgen van een onvoldoende, werkt dat voor jou motiverend of juist DEmotiverend?
demotiverend als ik er echt voor geleerd heb en mijn best heb gedaan, motiverend als ik niets heb gedaan

3. Pas je jou leer- en werkgedrag aan op je cijfers? Ga je minder hard werken als je hele hoge cijfers haalt? Of ga je juist harder werken bij voldoendes.
als ik een tentamen zonder al te veel werk makkelijk haal, dan ben ik ook minder gemotiveerd om hard te studeren bij het volgende tentamen

4. Leiden cijfers bij jou in de klas tot concurrentie? Zie je mensen die de beste/slechtste willen zijn?
ja, mensen die cum laude willen slagen en mensen die echt geen fuck uitvoeren en elke vakantie weer ladingen herkansingen hebben

5. Worden mensen die heel erg hun best doen en steeds hoge cijfers bij jou in de klas geaccepteerd? Of zijn dat "studiepikkies" en "strevertjes"?
die worden wel geaccepteerd, maar er wordt wel lachwekkend over gedaan door 'normale' studenten (die hebben geen leven ed)

6. Wat doen jou leraren er mee als je een slecht cijfer hebt gehaad?
niets, grote studie, individuen boeien ze niet echt

7. Hoe gaan je ouders om met je cijfers? Hebben voldoendes/onvoldoendes gevolgen voor je?
nee, vroeger op de middelbare school ook niet, zolang ik maar mijn best deed

[Gunkan]

Okies! Bedankt allemaal Dit is ruim voldoende!

Echt super!

[Miracle]