studeren in Maastricht
 

Ik denk er serieus over na om volgend jaar te gaan studeren in Maastricht. Ik ben afgelopen zaterdag naar de informatiedag geweest en het voelde wel goed. T probleem is alleen dat ik in de provincie Utrecht woon en bijna niemand die ik ken ook die kant op gaat of is gegaan. Ik heb dus niemand om me een beetje te vertellen hoe het is om te studeren in Maastricht enzo. En ik ken niemand die het ook van plan is. Dus even samengevat:D:
1. Wie studeert er ook in Maastricht? Hoe is het? Hoe ben je tot je keuze gekomen? Wat zijn de voor/nadelen? Etcetera, ik wil eigenlijk alles weten.

2. Wie wil er volgend jaar ook in Maastricht gaan studeren? Waarom? Wat wil je gaan studeren?

Ik hoop dat er hier wat Maastricht-mensjes rondlopen:)

Ik wil volgend jaar in maastricht gaan studeren. Geneeskunde. Het lijkt me daar gewoon het leukste.

Maar wat trekt je precies zo aan in Maastricht? En woon je in de buurt (voor mij zou/zal het 2,5 uur treinen zijn)?
Mijn zus gaat misschien volgend jaar ook geneeskunde in Maastricht studeren trouwens:D.

Ik ga volgend jaar, als alles goed is, ook studeren in Maastricht, psychologie.
Ik woon nu al in Maastricht, sinds een half jaar oid, bevalt me uitstekend. De uni trekt me daarnaast vanwege het PGO-systeem.

Voor mij is het ook 2 en een half uur met de trein hoor. De manier van studeren trekt me erg aan en ik heb gewoon iets met Maastricht. Ik kom er regelmatig.

Waarom PGO? Wat is daarmee dat je juist daarom naar Maastricht zou gaan?!

probleem gestuurd onderwijs dus, waarom? 't spreek me aan, 't lijkt me veel praktischer dan wat mijn zus doet (psychologie zonder PGO dus)...

ik heb hier al vaker verkondigd waarom pgo mi niet goed werkt in Maastricht, maar dat is persoonsgebonden dus zal ik jullie er niet nog eens mee lastig vallen...
(ik studeer er niet meer trouwens...)

maar eh stout! wat wil jij gaan studeren?

Val me er alsjeblieft wel mee lastig, want dat zijn juist dingen die ik wil weten:).

Ik twijfel nog tussen rechten, psychologie en cultuurwetenschappen. Ik denk dat het cultuurwetenschappen wordt.

Ik studeer ook in Maastricht.. ben dit jaar begonnen met psychologie.. Ik heb voor Maastricht gekozen omdat ik het een leuke stad is, niet al te ver weg (maar ik zit wel op kamers) en omdat het onderwijssysteem me erg aanspreekt..

En dat je geen mensen kent.. ik kende ook bijna niemand die naar Maastricht ging, maar je leert heel snel mensen kennen :)

ik heb 1 jaar cultuurwetenschappen en 2 maanden psychologie gestudeerd :)

mijn ervaring met pgo is dat het niet werkt als niet iedereen gemotiveerd is (en dat neemt ernstig af na het eerste blok)

en de practische uitwerking van de 7-sprong wordt na 2 weken al gereduceerd tot een of andere 2-sprong - dus de mooie theorie wordt in de praktijk niet gehaald...

verder ben ik iemand die voor een tentamen pas echt iets gaat doen, en om dan iedere week weet-ik-hoe-veel te MOETEN lezen (het kan je altijd gevraagd worden nl) das gewoon nix voor mij

maar zoals ik al zei: dat ligt aan de persoon

wil ik nog even toevoegen dat cws wel ontzettend interessant is op veel verschillende gebieden...

tja, zoals je ziet ben ik nog 15 en ik studeer dus nog nie, maar kwoon wel in m'tricht. is een groot gezellig dorp eigenlijk, als je in de stad rondloopt kom je altijd wel bekenden tegen. het uitgaansleven is wel gezellig vinnik. Om te winkelen is het best een leuke stad, maar je hebt er niezo veel keus en tis vrij duur allemaal. mja, ik weet niet of je er wat aan hebt.

Ganralph, volgens mij lijkt jouw werkhouding ontzettend veel op de mijne;) maar ik zal het toch ooit moeten leren..? Waarom ben je gestopt met CWS? Kun je me iets meer over die studie vertellen? En over het studentenleven (en evt -verenigingen) in Maastricht?
me blackrose, ook bedankt voor je reactie:).
En als ik in Maastricht ga studeren ga ik wel op kamers, anders moet ik elke dag 5 uur in de trein zitten:D. Bovendien wil ik ook wel op mezelf wonen.

Wat ganralph zegt is idd helemaal waar. Ik doe dan geen universiteit maar hbo met het pgo systeem, maar bij ons is het eigenlijk exact hetzelfde als dat van Maastricht. Maar vooral het feit dat alles in een groepsproces gebeurd kanb voordelen opleveren, maar zoals gezegt ook nadelen als niet iedereen gemotiveerd is. Persoonlijk heb ik vaak het idee wat ik nu eigenlijk bij de nabespreking van een taak doe, omdat er totaal niets nieuws wordt gezegt door mensen uit mijn groep.

En die theorie wordt idd in de pratijk niet gehaald. Want die mooie schema´s of discussies van stap 4 worden niet zelde (lees, bijna altijd) overgeslagen. Het enige wat de meeste mensen willen weten is wat de literatuur is en wat de leerdoelen zullen zijn die zullen worden besproken in de nabespreking.

Op zich wel een goede methode, mits iedereen gemotiveerd is!

volgens mij is het meer persoonlijkheid dan werkhouding - na 2 studies vernaggeld te hebben en een studieschuld te hebben opgebouwd, wil je je werkhouding wel veranderen, maar het lukt me nog niet echt.
ik studeer nu aan de UVA en dit ('oude')systeem bevalt me veel beter.

ik ben gestopt met cws omdat ik maar 19studiepunten had en daarom vrijwel het hele eerste jaar over zou moeten doen. het was wel heel leuk en interessant, maar ik heb er toen maar eens goed over nagedacht en ben toen bij andere opleidingen terecht gekomen. als 'hobby' lees ik nog wel eens teksten en onderwerpen van cws (vooral filosofie) maar het was voor mij gewoon niet de richting om ('professioneel') in verder te gaan.

nog ff over het pgo:

theorie:
1 verklaring moeilijke begrippen
2 probleemstelling opstellen
3 discussie voeren
4 informatie structureren
5 leerdoelen formuleren
6 zelfstudie
7 terug rapportage (volgende bijeenkomst)

mijn praktijk-ervaring:
1 iedereen moet de tekst nog lezen, dus legt de tutor maar uit wat er precies in staat
2 probleemstelling opstellen
3 niemand heeft een flauw idee waar het over gaat en na een paar verwoede pogingen van de tutor om een gesprek op gang te krijgen, ga je door naar de volgende stap
4 structureren???
5 leerdoel 1: opzoeken moeilijke begrippen
leerdoel 2: probleemstelling oplossen
6 zelfstudie (of niet natuurlijk)
7 de volgend bijeenkomst heeft OF niemand iets gelezen OF heeft iedereen hetzelfde gelezen (verplichte literatuur) en wordt er nix gezegd of in het kort herhaald wat iedereen al weet
8 tutor geeft de antwoorden

Mijn broertje studeert geneeskunde in Maastricht, hij is wel te spreken over het PGO. Maar dat komt denk ik omdat het PGO redelijk overeenkomt met het denken als arts (als arts krijg je immers ook altijd een probleem voorgeschoteld wat je moet oplossen) en dit dus redelijk dicht bij de praktijk staat, in tegenstelling tot de andere studies van de UM.
Mijn vriendin studeert verloskunde in Kerkrade, daar werkt men ook met het Maastrichtse PGO-model. Zij is minder te spreken over het PGO.

@Ganralph

Bij mij valt het heel erg mee met het PGO-systeem.. nja, ik studeer pas 3 maanden, dus misschien verandert het nog, maar bij alle onderwijsgroepen die ik heb gehad worden de stappen van de zevensprong nog precies opgevolgd (alleen het clusteren niet), en doet ook iedereen voldoende om een fatsoenlijke nabespreking te hebben. Alleen de voorbespreking van de biologische blokken gaat soms moeizaam, als er geen college van te voren is geweest.. er zijn maar weinig mensen die al voor gelezen te hebben veel info hebben over bijvoorbeeld de werking van het oog of de structuur van de hersenen..
En mijn tutoren geven NOOIT antwoorden.. ze helpen je op de goede weg, maar als er te weinig gedaan is zeggen ze nix voor.. tis je eigen verantwoordelijkheid om je taak af te hebben en alles bij te houden. Alleen als niemand een bepaald iets snapt, geeft de tutor uitleg.

Zo gaat het volgens mijn vriend ook (hij is tutor op faculteit economie).. Mja, sommige studenten schijnen het soms niet zelf te kunnen doen, vind hij echt afschuwelijk. Vooral omdat ze nu vooral van de tweede fase af komen, dan verwacht je dat ze wel wat zelf kunnen en niet zomaar de antwoorden verwachten... Hopelijk gaat het volgend jaar bij mij ook goed :)

@ Pebbles

mijn ervaring komt grotendeels van cws en daar is het bij mij 6 blokken geweest zoals ik beschreef
bij psychologie ging het na 2 weken ook dezelfde kant op en toen werden er regeltjes ingesteld dat iedereen iets bij een vraag MOEST zeggen, en die dwang is dus niet de bedoeling en werkt demotiverend
pgo is voor mij een van de redenen geweest om iets heel anders te gaan doen, maar misschien heb ik gewoon pech (en de verkeerde instelling) gehad, ik hoop dat het bij jou zo blijft gaan zoals het gaat

het hangt heel erg af van de instelling van de groep(sleden) en de tutor en dat vind ik een groot nadeel - je bent afhankelijk van anderen en verantwoordelijk voor meer dan je eigen werk (en dus moet je misschien werken op manieren die niet zo goed bij je passen)

student-tutoren geven idd minder snel de antwoorden, omdat ze dat is opgedragen bij hun opleiding;) een docent doet hier meestal minder moeilijk over...

Mja, dat kan wel kloppen.. mijn vriend geeft die antwoorden gewoon, omdat hij zelf vindt dat de studenten zelf moeten zorgen voor het werk etc.. (hij is dus geen student-tutor, maar docent)...

Een meisje uit mijn onderwijsgroep doet ook economie, en daar hebben ze ook dat systeem dat iedereen wat moet zeggen. Maar bij psychologie hebben ze daar juist met opzet niet voor gekozen volgens onze tutor.

En misschien heb ik idd wel geluk gehad met mijn groepjes tot nu toe, en zit mijn volgende groepje vol met mensen die niets doen. En dat zou wel jammer zijn, maar ik maak gewoon mijn taak, en dan heb ik weinig last van de rest.

Hmmz.. ik heb twee student-tutoren gehad, 1 docent-tutor, en 1 tutor die geen docent en ook geen student is. Maar van die docent kregen we juist helemaal geen informatie, of alleen heel vaag.. en de studenten waren het meest behulpzaam.

Maar misschien heb jij idd gewoon pech gehad, en ik nu geluk. Of gaat het bij het volgende blok veranderen. Misschien komt het omdat de volgorde van de blokken nu anders is dan toen jij studeerde, en dat er nu met (voor de meeste mensen) heel interessante blokken begonnen is.. het volgende blok schijnt een stuk minder leuk te worden, dus dan is de kans ook groter dat er minder mensen wat doen, denk ik :)

Ik woon momenteel op 6 km afstand van Maastricht :) en ga er komend jaar rechten studeren.
Msn?

(y) ik heb je toegevoegd!

Zin vur noe wier erg? Puh... Vur kenne ooch hiel leef zin heur :P

Wat studeer je in Maastricht? Ik ben zelf ook "Hollands" (kom uit de provincie Utrecht) maar heb tijdens de open dag eigenlijk geen enkele echte "Limbo" gesproken.
Hoe zijn de verhoudingen daarin eigenlijk? Veel mensen uit de rest van het land?

Ik antwoord ook ff :)
In mijn onderwijsgroepjes zitten meestal wel meer Limburgers dan mensen uit de rest van Nederland.. zijn meestal groepjes van 10 ongeveer en dan issut bij mij ongeveer zo verdeeld: 5-6 limburgers, 3 hollanders en 2 belgen/duitsers
Maar het verschilt ook wel, want ik heb nu een groepje met maar 1 iemand die niet Limburgs/buitenlands is, en ik heb ook groepjes gehad met maar 3 limburgers..

sja k studeer er niet, woon er wel :p

Maastricht is een ok.stad, niet fantastisch dus en best wel saai. Anyway, ik ben een dagje meegelopen op maastricht bij Geneeskunde. De studenten snapten dr niet veel van, een paar zeiden geen woord terwijl anderen juist een hele hoop gemaakt hadden. Iemand typte een samenvatting van hun werk. Dr waren een paar vragen waar de studenten geen antwoord op wisten, de tutor -arts- wist het ook niet!!
Men -een paar studenten- zegt dat het werken met poppen, rooie plastic darmpjes, blauw levertje, gele niertjes etc., hun zwakke kant is.
Anyway, waarschijnlijk ga ik volgend jaar toch geneeskunde studeren in Maastricht en hopelijk op kamers!!!

Maastricht is een leuke stad om te studeren, mij bevalt het provinciale sfeertje wel, niet zo uit de hoogte of randstads zegmaar.
Over het PGO-systeem...ik studeer aan de economische faculteit. Bij een "vak" als filosofie over invloeden van macroeconomie op bedrijfsleven werkt het systeem erg goed. Bij meer exacte vakken als wiskunde of accounting (boekhouden) kan het niet echt worden toegepast vind ik, dat gebeurt dan ook niet in mijn groepen tot zover. Ik denk dat ik beter werk in een pgo-systeem dan in een systeem van colleges - dat motiveert mij voor geen donder en je hebt weinig eigen inbreng in wat je studeert, en dat is voor mij belangrijk.

Over de samenstelling in de opleiding: bij mij is de helft van alle studenten Duits, dus dat zie je wel terug in je groepen (ook ong. 1/2). Verder Nederlanders (nog niet veel limburgers tegengekomen trouwens), paar Belgen, wat Fransen en een of andere verdwaalde Jap.

Jij hebt grote kans mijn vriend als een van je tutoren te hebben... :)

Mijn vriend is ook tutor en weet ook lang niet alles wat er gevraagd wordt, vooral omdat hij bezig is met andere zaken (onderzoek) dus ja, een tutor is toch wel iets anders dan een leraar op de middelbare school.. daarvan kan je verwachten dat hij/zij op z'n minst het antwoord weet, een tutor begeleid je alleen in het vinden van een antwoord...

Dan vertel mij maar eens welk vak hij geeft / heeft gegeven..

(zo groot is die kans trouwens ook weer niet als je bekijkt hoeveel onderwijsgroepen er zijn...)