5.5 Regeling

[Miloutchi]

In onze school is er in gegrepen, haha.

Onze school staat onder streng toezicht van de onderwijsinspectie. Normale scholen krijgen misschien één keer in het jaar één inspecteur op bezoek. Wij krijgen drie keer in het jaar drie inspecteurs op bezoek, haha. Vooral op het vwo is het verschil tussen SE-CE veel te groot.

En nou, op tijd naar bed, maar wel niets van het vak kennen, zal ook niet werken anders.


Zonder deze shit-regel had ik vandaag op tijd naar bed kunnen gaan, want dan was er al zeker van dat ik geslaagd was! En nu... Nu zak ik waarschijnlijk. XD

[Axel11]

Miloutchi schreef:

In onze school is er in gegrepen, haha.

Onze school staat onder streng toezicht van de onderwijsinspectie. Normale scholen krijgen misschien één keer in het jaar één inspecteur op bezoek. Wij krijgen drie keer in het jaar drie inspecteurs op bezoek, haha. Vooral op het vwo is het verschil tussen SE-CE veel te groot.

Ja, "toezicht houden" kunnen ze wel: leuke papierwinkel vooral.

[Imn]

Abracadabra10 schreef:

Ik vind het onzin!!!!!!! Dus de havo/vwo leerlingen (van jaren geleden en vorig jaar) konden lekker makkelijk een diploma halen, zonder aan deze 5,5 regeling te voldoen! Dat is toch onzin en de meeste van die leerlingen, die nu op de HBO en Uni zitten voldeden zelf niet aan de 5,5 regeling, dus wij moeten nu keihard werken voor een 5,5?!! Ja joh, dat hoefde wij tog niet ons best te doen op school, nu we toch zo een kut regeling hebben BULLSHIT!

Dit dus. Met je eens.
Kloteshitzooi.

[Imn]

Miloutchi schreef:

Zonder deze shit-regel had ik vandaag op tijd naar bed kunnen gaan, want dan was er al zeker van dat ik geslaagd was! En nu... Nu zak ik waarschijnlijk. XD

Haha shitregel ja. Maar jij gaat niet zakken!

[Miloutchi]

Tot nu toe heb ik alles lager dan mijn SE-cijfers gehaald. En ik verwacht dat de trend zich wel gaat voortzetten, haha. Alleen misschien dat ik Engels hetzelfde of hoger haal, maar ik denk lager. XD

Maar het is gewoon zo: Die examens maken me echt gek. Ik kan niet meer nadenken. Ik voel me net een kleine kleuter die niets meer weet. Ik kan zelfs de allersimpelste dingen niet meer, die ik wel kan en ik weet ook dat ik die kan, maar ik weet niet. Het lukt niet meer. Alsof er iets geblokkeerd is in mijn hoofd. Ik voel me net een idioot. Echt geen wonder dat ik alles zo slecht maak. Het lijkt wel alsof mijn intelligentiecapaciteit opeens 20 IQ lager is of zo. Ik moest zelfs opzoeken hoe ik continentaal moest schrijven net. En nu ik het net wilde typen deed ik het weer verkeerd en moest ik het weer opzoeken. Echt, dat ze eerst maar eens een uitstekend middel tegen stress vinden en dan die stomme eisen gaan verscherpen. Ik heb me al die jaren voor niets druk gemaakt om mijn SE-cijfers. Heeft toch echt totaal geen nut gehad, ik had beter al die tijd kunnen inzetten voor het oefenen van examens.

[Cucumber.]

Mmmh, Engels wordt bij mij zeker een lager punt dan de 7,2, of ik moet goed gaan gokken morgen. :a

Had net voor m'n oefenexamen een 6,3, als ik dat haal, is het

[Joke:D]

Milou, je gaat het halen, daarvan ben ik overtuigd. Zet een hersenloze film op en ga slapen. Morgen gaat je lukken en dan heb je nog tot woensdag om muziek te leren, en daar zijn ook een heel aantal vragen van voorspelbaar. Wil je daar nog oefenexamens van? Dan DM me je emailadres, dan mail ik je de CD's door

[the economist]

ik vind de regeling een goede zaak. Draai het nou eens om: een leerling haalt een 6,0 op SE, en een 5,0 op CE. Een enorme dicrepantie, net als de rest van zijn medeleerlingen op die school. Want inderdaad is discrepantie schoolgebonden, zie hierboven. Is het dan wel terecht dat de leerling slaagt, vooral vergeleken met de leerling die op een andere school 5,5 en 5,4 haalt, en dus zakt.

De regeling zou alleen niet zo zwart-wit moeten zijn: een slaaggrens van 6.0 als de CE onvoldoende zijn bijvoorbeeld.

[Miloutchi]

The economist, ik ben het wel met je eens. Dat de eisen strenger worden, oké, maar ik vind de manier waarop oneerlijk.

En voor mezelf is het gewoon heel irritant, want hadden ze het drie jaar eerder gezegd, dan had ik nog andere vakken kunnen kiezen. Voor Frans sta ik nu bijvoorbeeld een 8,0. Dit omdat ik erg goed ben in het verstaan en het spreken van Frans (daar haal ik makkelijk een 8 of hoger voor), maar ik ben een stuk (een 5,5 zal al bijzonder zijn) slechter in teksten. Als ik dit in de derde geweten had, had ik waarschijnlijk andere vakken gekozen. Dan had ik Duits laten vallen, want hoewel ik het niet slecht spreek (ik woon bij de grens) en ook best Duitsers kan verstaan, ben ik heel slecht in teksten. Hetzelfde met muziek. Als ik deze regeling eerder had geweten, had ik dat vak ook niet gekozen. In de stof die voor het SE getoetst wordt, ben ik wel redelijk goed, maar de stof die voor het CE getoetst wordt, is heel anders en daar ben ik ook niet erg goed in.

Als ik nu dus zak, ga ik naar de VAVO en verruil ik Duits en muziek voor filosofie en maatschappijwetenschappen. En dan haal ik het opeens wel.

En sorry, maar ik ben vegetariër.

[DiceGFX]

Ik vind de N-termen erg kut tegenwerken met de 5.5 regeling.

Zorg dan op zn minst ervoor dat de N-term minstens 0.5 zijn...

[Cucumber.]

DiceGFX schreef:

Ik vind de N-termen erg kut tegenwerken met de 5.5 regeling.

Zorg dan op zn minst ervoor dat de N-term minstens 0.5 zijn...

Bij geschiedenis is dat sowieso al wel uitgesloten...

[Imn]

DiceGFX schreef:

Ik vind de N-termen erg kut tegenwerken met de 5.5 regeling.

Zorg dan op zn minst ervoor dat de N-term minstens 0.5 zijn...

Precies.. maar ohh, ik hoop niet dat het zal tegenvallen dit jaar.

Anders zakt de helft nog. Wat doen ze ons aan.

[Imn]

Cucumber. schreef:

Bij geschiedenis is dat sowieso al wel uitgesloten...

Maar hoezo dan? GS was niet de gemakkelijkste CE..
Vietnam zeker niet, dat staat vast.
En over republiek, tjah, dit jaar is het nieuw.. dus veel kan er toch niet met volgend jaar worden vergeleken als ze de normering willen bepalen? Of kijken ze alleen naar dit jaar?

[Imn]

Anders ben ik sowieso gezakt...! Oohhhh, wat loop ik dood te stressen nou!

[Cucumber.]

Imn schreef:

Maar hoezo dan? GS was niet de gemakkelijkste CE..
Vietnam zeker niet, dat staat vast.
En over republiek, tjah, dit jaar is het nieuw.. dus veel kan er toch niet met volgend jaar worden vergeleken als ze de normering willen bepalen? Of kijken ze alleen naar dit jaar?

Geschiedenis is in de laatste jaren volgens mij nooit hoger dan 0,3 geweest... En veel mensen vonden 't examen goed te doen, dus ik denk niet dat 'ie boven de 0,5 uitkomt. Ga maar van 0,1 t/m 0,3 uit, dan kan 't straks alleen nog maar meevallen.

En o ja, ik zit nu ook al te zenuwpezen. Als ik geschiedenis niet zo slecht gemaakt had, was het nog goed gekomen wss, maar nu zie ik 't best wel somber in.

[Imn]

Cucumber. schreef:

Geschiedenis is in de laatste jaren volgens mij nooit hoger dan 0,3 geweest... En veel mensen vonden 't examen goed te doen, dus ik denk niet dat 'ie boven de 0,5 uitkomt. Ga maar van 0,1 t/m 0,3 uit, dan kan 't straks alleen nog maar meevallen.

En o ja, ik zit nu ook al te zenuwpezen. Als ik geschiedenis niet zo slecht gemaakt had, was het nog goed gekomen wss, maar nu zie ik 't best wel somber in.

Oh god, wat een normeringen ook! Het is zo goed als waardeloos.
Nog met die rot 5.5 regel erbij.. oh nee niet voor gs

Ik ook!! Vooral door deze regel & de normeringen die niet te best klinken..

[Imn]

Ik ga der aan. ;|

DiceGFX schreef:

Ik vind de N-termen erg kut tegenwerken met de 5.5 regeling.

Zorg dan op zn minst ervoor dat de N-term minstens 0.5 zijn...

Wat dat betreft, ben ik nog harder de lul.
Natuurkunde moet ik al herkansen voor een 5.5 gemiddeld, terwijl scheikunde nog niet eens geweest is.
En dan nog een verkrachte N term.

Echt hierna stuur ik een brief naar de ministerie.
Wat denken ze wel niet. Ze zijn zelf niet allemaal hooggeschoold, willen ze ons een lesje leren..
Debielen

[examenssssss]

Gast1 schreef:

Echt hierna stuur ik een brief naar de ministerie.
Wat denken ze wel niet. Ze zijn zelf niet allemaal hooggeschoold, willen ze ons een lesje leren..
Debielen

Ik denk dat een brief sturen ontzettend gaat helpen, ze zullen vast een brief terug sturen met excuses en direct de regeling intrekken. -.-

[DiceGFX]

Ik begin me nu te ergeren aan het ''indirecte'' democratie van Nederland.

[lalalalie]

Ik vond de 5.5 regeling in eerste instantie nog niet eens zo'n slecht idee. Maar ik dacht dat ook dat het allemaal best (makkelijk) haalbaar zou zijn. Dit valt me tegen, de examens zijn moeilijker dan verwacht. Als ik zak is het dan ook omdat ik de 5.5 gemiddeld niet haal.

[examenssssss]

lalalalie schreef:

Ik vond de 5.5 regeling in eerste instantie nog niet eens zo'n slecht idee. Maar ik dacht dat ook dat het allemaal best (makkelijk) haalbaar zou zijn. Dit valt me tegen, de examens zijn moeilijker dan verwacht. Als ik zak is het dan ook omdat ik de 5.5 gemiddeld niet haal.

Ik dacht ook dat is makkelijk te halen, maar de examens zijn best moeilijk. Uiteindelijk moet het wel lukken, volgend jaar wordt het nog zwaarder (het zou zwaar balen zijn als je twee keer 5,4 haalt voor bijv wiskunde en nederlands en dan al gezakt bent).

[lalalalie]

Ja mag natuurlijk wel gewoon 2 x een 5.4 halen, zolang je er maar geen staat. Maar inderdaad, kan me voorstellen dat er veel mensen zijn die ervan balen. Vooral omdat mensen die slecht zijn in talen, bijvoorbeeld engels, niet een vijfje halen voor die leestekst, maar vaak een 2 of 3. En een 4 staan voor wiskunde, engels of nederlands mag dan ook gewoon niet meer. Beetje lullig als je het mij vraagt.

[examenssssss]

Oh ja je mag maar 1 vijf staan als eindcijfer voor wiskunde, nederlands en engels. Maarja zoals je zegt best lullig als je voor de rest alleen maar goede cijfers haalt en juist heel slecht bent in leestekst dat je dan daarop zakt.

[Em.]

examenssssss schreef:

Oh ja je mag maar 1 vijf staan als eindcijfer voor wiskunde, nederlands en engels. Maarja zoals je zegt best lullig als je voor de rest alleen maar goede cijfers haalt en juist heel slecht bent in leestekst dat je dan daarop zakt.

Nee hoor, die regeling is pas voor vólgend jaar. Dit jaar is het overgangsjaar ofzo, en hebben we alleen die 5,5.

[examenssssss]

Em. schreef:

Nee hoor, die regeling is pas voor vólgend jaar. Dit jaar is het overgangsjaar ofzo, en hebben we alleen die 5,5.

Ja klopt, maar ik ging door op mijn vorige bericht, waarin al stond dat het volgend jaar was Gelukkig maar!

[Miloutchi]

Ik ben ziek sinds vandaag. Heb net over moeten geven en ik lig nu met koorts in bed. Verder bespaar ik jullie de details. Bah! Ik hoop echt zo dat ik me beter ga voelen straks, want ik moet echt leren/oefenen voor muziek! Waarom moet ik nu ook weer ziek worden tijdens de examens?! En gewoon een keelpijntje, daar zou ik nog wel mee kunnen leven, maar dit is echt gewoon echt ziek zijn.

Nouja, ik heb een telefoon waar ik mee op internet kan, dus ik ga maar wat fanficties in het Frans lezen ofzo om me in ieder geval daarop voor te bereiden. Maar ik wil echt niet muziek herkansen! Dan moet ik naar Eindhoven! Ik hoop echt dat ik snel beter ben! Ik heb ook echt geen zin om mijn examens te moeten maken als ik nog ziek ben bijvoorbeeld.

En die kut 5,5-regel ook. Zonder die regel was ik al geslaagd, want zelfs als ik een 1 voor Frans en muziek nu haal, was ik dan nog geslaagd. En nu kan ik het me gewoon niet veroorloven om ziek te zijn!

[examenssssss]

Beterschap, dat is wel zwaar balen

[lalalalie]

Beterschap :/

examenssssss schreef:

Ik denk dat een brief sturen ontzettend gaat helpen, ze zullen vast een brief terug sturen met excuses en direct de regeling intrekken. -.-

Zeg nooit nooit.
Trouwens, mijn doel is om ze te laten inzien met wat voor domme dingen ze zich bezig houden.
Als je het niveau al zogenaamd wilt opvoeren, zorg er dan ook voor dat er fatsoenlijk onderwijs wordt gegeven.
Anders hoeft het niet. Niveau van de leerling verhogen = niveau van onderwijs verhogen.

[Miloutchi]

Ik denk ook niet dat een brief veel zal helpen, maar voor je gevoel helpt het waarschijnlijk wel.

En dankjewel. Ik heb mijn laptop maar in mijn bed gezet en ik ga nu maar proberen er iets van te maken. En hopen dat ik woensdag beter ben, want muziek kun je niet in het tweede tijdvak zelf op school maken.

[Em.]

@Miloutchi: Ik zou je meer focussen op beter worden (en dat gaat het best door te relaxen en niet zoveel te doen, geloof ik) dan op leren. Een examen maken terwijl je je goed voelt werkt veel beter dan een examen maken terwijl je je ziekjes voelt, ook al heb je nog wel dingen doorgekeken. Beterschap in ieder geval!

[Miloutchi]

Ja, maar ik moet voor muziek echt leren anders haal ik dat niet! En dan neem ik maar gewoon risico. Ik weet dat ik misschien minder snel beter ben dan, maar als ik niet leer, dan weet ik dat ik het sowieso niet goed ga maken. Bovendien kan ik nog zó ziek zijn. Nietsdoen is niets voor mij. De enige keer in mijn leven dat ik echt rustig op de bank heb gelegen, is de keer dat ik opgenomen werd in het ziekenhuis, omdat ik dus écht doodziek was.
En ik moet er gewoon voor zorgen dat ik iets minder ziek word en dat ik dus niet meer over hoef te geven enzo, want dan kun je het sowieso wel vergeten.

Ergens vind ik het ook belachelijk grappig dat ik nu ziek ben. Wat een schijtzooi.

[Joke:D]

Miloutchi schreef:

Ja, maar ik moet voor muziek echt leren anders haal ik dat niet! En dan neem ik maar gewoon risico. Ik weet dat ik misschien minder snel beter ben dan, maar als ik niet leer, dan weet ik dat ik het sowieso niet goed ga maken. Bovendien kan ik nog zó ziek zijn. Nietsdoen is niets voor mij. De enige keer in mijn leven dat ik echt rustig op de bank heb gelegen, is de keer dat ik opgenomen werd in het ziekenhuis, omdat ik dus écht doodziek was.
En ik moet er gewoon voor zorgen dat ik iets minder ziek word en dat ik dus niet meer over hoef te geven enzo, want dan kun je het sowieso wel vergeten.

Ergens vind ik het ook belachelijk grappig dat ik nu ziek ben. Wat een schijtzooi.

Ben je ook aan de dunne dan? [/gemeen]

wat wou jij voor muziek nog allemaal leren? Stijlkenmerken, dat is toch eigenlijk het enige? De rest is inzicht.

[Imn]

Pfoaahh, die 5.5 shit kost me echt de kop!
Ik ga echt zakken hierdoor! Ohhh shit joh..

[Miloutchi]

Kom op, Imn! Je hebt sowieso nog een herkansing! Misschien dat je dat echt heel goed kunt maken en dan heb je misschien wel de 5,5!

[Imn]

Miloutchi schreef:

Kom op, Imn! Je hebt sowieso nog een herkansing! Misschien dat je dat echt heel goed kunt maken en dan heb je misschien wel de 5,5!

Miloutchi schreef:

Kom op, Imn! Je hebt sowieso nog een herkansing! Misschien dat je dat echt heel goed kunt maken en dan heb je misschien wel de 5,5!

Ik hoop het echt! Maar ik heb meerdere vakken verpest..
Om die allemaal te compenseren voor een 5.5 heb ik een erg hoog cijfer nodig.

Maar.. Hoe is het bij jou gegaan?!

[Cucumber.]

Mmmmh, ik denk echt dat ik een her nodig ga hebben idd.
Of in een keer zak. ^^

Minste kans nog wel dat ik in 1x slaag.

lalalalie schreef:

Ik vond de 5.5 regeling in eerste instantie nog niet eens zo'n slecht idee. Maar ik dacht dat ook dat het allemaal best (makkelijk) haalbaar zou zijn. Dit valt me tegen, de examens zijn moeilijker dan verwacht. Als ik zak is het dan ook omdat ik de 5.5 gemiddeld niet haal.

De normering is nog niet eens bekend dus maak je nog niet te druk.

[Em.]

Ik ben overigens wel benieuwd hoe het achteraf uitgepakt blijkt te hebben, hoeveel mensen er meer gezakt zijn (en in hoeverre dat verwacht werd).

[Cucumber.]

Ze zeiden dat er bij ons maar 1 of 2 mensen meer gezakt waren op 't VWO als die regeling vorig jaar ook al gold. En vorig jaar was 't slagingspercentage op 't VWO ook al 85% ofzo.

Ik schat dat het dit jaar rond de 87% gaat liggen op ons VWO. Niet erg hoog dus.

[Imn]

Oh, dacht dat er veel meer mensen zouden zakken.
Hier op school zeggen ze dat de helft het niet haalt ;|;|
Ik hoooooooooooooooooooooop op fatsoenlijke normeringen. Geen naaistreken dit jaar.
Echt. Die 5.5 shit is genoeg.

[Miloutchi]

Hier op school zouden er ook 2 keer zoveel zijn gezakt en vorig jaar waren er al echt veel gezakt!

[Joke:D]

Miloutchi schreef:

Hier op school zouden er ook 2 keer zoveel zijn gezakt en vorig jaar waren er al echt veel gezakt!

hier hebben ze t niet eens uitgerekend, op t vwo was al 10% gezakt voor zover ik weet, en heel veel met een her...

[Axel11]

Ach, in 2010 was 11% van de VWO'ers gezakt na de herkansingen. Dus niet zo gek.

[Joke:D]

Axel11 schreef:

Ach, in 2010 was 11% van de VWO'ers gezakt na de herkansingen. Dus niet zo gek.

maar gemiddeld stroomt er geen 20-25% van 5 vwo al af naar 5 havo. Zoals met die lichting wel al het geval was. Van 6 propvolle v4-klassen uiteindelijk maar in totaal 3 klassen 'op schema' het examen gehaald.

[Axel11]

Joke:D schreef:

maar gemiddeld stroomt er geen 20-25% van 5 vwo al af naar 5 havo. Zoals met die lichting wel al het geval was. Van 6 propvolle v4-klassen uiteindelijk maar in totaal 3 klassen 'op schema' het examen gehaald.

Heeft niks te maken met de 5,5-regeling, maar met een slecht determinatiebeleid van je school.

Mensen moeten eens realistisch zijn over die 5.5 regeling. Serieus; ik ben waarschijnlijk gezakt dit jaar, toch vind ik het een goede regel. Hoe wil je jezelf vwo'er noemen als je geen CE-gemiddelde van een 5.5 kunt halen. Dit houdt in dat je zelfs 3 vieren mag staan, maar er wel 3 zevens tegenover moet hebben (toch?). Je mag zelfs zes keer een 6.0 halen en twee keer een 4.0 en alsnog 44/8 = 5.5

Als ik zak dit jaar dan weet ik door wie het komt; door mezelf. Hele jaar door niks aan natuurkunde gedaan (ik ben er overigens ook superslecht in, wat de motivatie niet ten goede komt ) en ook weinig aan Duits. Toch maak ik nog enige kans om te slagen door deze nog soepele regeling.

[Asemoon]

LOLexamen schreef:

Mensen moeten eens realistisch zijn over die 5.5 regeling. Serieus; ik ben waarschijnlijk gezakt dit jaar, toch vind ik het een goede regel. Hoe wil je jezelf vwo'er noemen als je geen CE-gemiddelde van een 5.5 kunt halen. Dit houdt in dat je zelfs 3 vieren mag staan, maar er wel 3 zevens tegenover moet hebben (toch?). Je mag zelfs zes keer een 6.0 halen en twee keer een 4.0 en alsnog 44/8 = 5.5

Als ik zak dit jaar dan weet ik door wie het komt; door mezelf. Hele jaar door niks aan natuurkunde gedaan (ik ben er overigens ook superslecht in, wat de motivatie niet ten goede komt ) en ook weinig aan Duits. Toch maak ik nog enige kans om te slagen door deze nog soepele regeling.

Als je op je eindlijst geen drie 4en staat (hoogstens een 4 en een 5), mag je in je CE's inderdaad wel drie 4en halen als je het dan compenseert.

De 5,5 regeling is inderdaad geen slecht initiatief. Scholen worden gedwongen hun SE's écht op het niveau van de CE's te brengen en niet lager. Een 5,5 gemiddeld is laag. Niemand zegt dat het heel makkelijk is, je moet er zeker iets voor doen, maar zoveel (extra) werk kan het toch niet zijn?

Een verzonnen eindlijst:

Nederlands 5.2
Engels 4.9
Wiskunde 5.3
Frans 4.8
Economie 6.4
Geschiedenis 5.3
Aardrijkskunde 5.8
M&O 6.3

Ik vind dit een heel lelijke lijst: een onvoldoende voor vijf vakken en voor de rest alleen maar zesjes! Veel fout gedaan tegenover weinig compensatiepunten. Toch zou deze verzonnen persoon ondanks zijn miezerige cijfers dit jaar wel geslaagd zijn, want het gemiddelde van zijn cijfers is een 5,5.

De nieuwe regel van volgend jaar vind ik iets minder mooi: één 5 voor Nederlands, Engels en wiskunde. Er valt wel iets van begrip op te brengen voor de regel, maar ik zie het liever niet. Een leerling die bijvoorbeeld slechts is in Engels en wiskunde wordt zwaar benadeeld, ondanks dat hij of zij misschien 8en en 9s staat voor de rest van de vakken. Iemand die dan een 5 staat voor bijvoorbeeld natuurkunde en economie, maar een 6 weet te staan voor de rest, komt hier daarentegen wel mooi onderuit. Het is inconsistent.

Daarnaast moet ik toevoegen dat ik de mentaliteit van regels verscherpen helemaal geen goede manier vindt om het onderwijs te verbeteren. Begin dan liever met het verbeteren van het lesgeven met bijvoorbeeld betere leraren of andere lesmethodes of een verbeterd onderwijssysteem. Door de regels te verscherpen maak je het de leerlingen moeilijker zonder ze betere stof te bieden. Bovendien doen zulke regels de 'zesjescultuur' niet verdwijnen, een luie leerling zal altijd streven naar het minimale, in dit geval een 5,5 gemiddeld. Voor het vak dat hij/zij nog een beetje leuk vindt dan misschien toch maar een 6,5, zo kan hij ergens nog een 4,5 halen. Desondanks moeten er nog enige eisen gesteld worden en deze 5,5 regel had er allang al moeten zijn.