[Na] over soortgelijke weerstand enzo

[Hanneke]

'k snap echt niet wat ik nou weer fout doe
de vraag is wat is de weerstand van deze koperdraad: dde lengte is 1.3 km en de diameter is 0.60 mm

wat ik doe is eerst A berekenen:
pi*(D/2)^2 --> pi*(0,30 X 10^-2)^2 = 2.8*10^-5
[x10^-2 om het in meters te zetten]

vervolgens L in meter:
1,3 Km = 1300 m

soortelijke weerstand van Cu is 17*10^-9 [tabel 8 binas]


dus
R = (P*L)/A [met P ipv rho]
R=(17*10^-9*1300)/(2.8*10^-5) =(2,21*10^-5)/(2.8*10^-5)=7,9 ohm

maar in 't antwoordenboekie staat wat anders dus wat doe ik fout??

[mathfreak]

hanneke~15 schreef op 14-09-2004 @ 17:18 :
'k snap echt niet wat ik nou weer fout doe
de vraag is wat is de weerstand van deze koperdraad: dde lengte is 1.3 km en de diameter is 0.60 mm

wat ik doe is eerst A berekenen:
pi*(D/2)^2 --> pi*(0,30 X 10^-2)^2 = 2.8*10^-5
[x10^-2 om het in meters te zetten]

vervolgens L in meter:
1,3 Km = 1300 m

soortelijke weerstand van Cu is 17*10^-9 [tabel 8 binas]


dus
R = (P*L)/A [met P ipv rho]
R=(17*10^-9*1300)/(2.8*10^-5) =(2,21*10^-5)/(2.8*10^-5)=7,9 ohm

maar in 't antwoordenboekie staat wat anders dus wat doe ik fout??

Je fout zit in de omrekening van mm naar m. Er geldt namelijk:
1 mm=1*10^-3 m, dus 0,3 mm=3*10^-1*10^-3 m=3*10^-4 m. Voor A krijg je dan: A=9*pi*10^-8 m². Voor de weerstand krijg je dan:
R=1,3*10³*1,7*10^-8/(9*pi*10^-8) Ohm=1,3*1,7*10³/(9*pi) Ohm=78,16 Ohm.

[sdekivit]

A = 1/4 * pi * d^2 = 1/4 * pi * 0,60 x 10^-3(!!!!!!!!! en niet x 10^-2)

--> R =78,2 ohm = 7,8 x 10^1 ohm (of 78 ohm)

@m....k --> er zijn 2 significante cijfers

Sander

sdekivit schreef op 14-09-2004 @ 18:14 :
A = 1/4 * pi * d^2 = 1/4 * pi * 0,60 x 10^-3(!!!!!!!!! en niet x 10^-2)

--> R =78,2 ohm = 7,8 x 10^1 ohm (of 78 ohm)

@m....k --> er zijn 2 significante cijfers

Sander

Significante cijfers spelen in de natuurkunde geen rol. Waar het wel om gaat is onzekerheden (het aantal decimalen dat genoteerd moet worden wordt hierdoor bepaald). Er zijn echter geen onzekerheden gespecificeerd, dus een uitspraak over het aantal te noteren decimalen is zinloos.

Significante cijfers worden in het middelbaar onderwijs inderdaad gebruikt, maar je moet je wel realiseren dat het een zeer grove generalisatie is.

[sdekivit]

maar ik neem aan dat het hier om middelbaar onderwijs gaat (deze vraag) en dus moet je wel even duidelijk maken,met oog op het examen, dat er nog zoiets bestaat als significantie.

heej die vraag kwam vorig jaar bij ons op de toets

maar ik weet eigenlijk niet hoe het moet...