Aardrijkskunde

[carinasiri]

Kan iemand mij vertellen welke 3 boekjes we nou precies leren moeten?
Alvast bedankt

[ook hallo]

Actieve Aarde, Politiek en ruimte en Vervoer en ruimtelijke inrichting

[carinasiri]

Dank

[Lethe]

Het is me toch nog niet helemaal duidelijk wat van actieve aarde we nou níet moeten leren. Hoofdstuk 3 (over die ontwikkeling) hoeft in het geheel niet, of delen ervan of...?

[lalaloveyou]

AllureV schreef op 27-05-2007 @ 12:44 :
Het is me toch nog niet helemaal duidelijk wat van actieve aarde we nou níet moeten leren. Hoofdstuk 3 (over die ontwikkeling) hoeft in het geheel niet, of delen ervan of...?

Ik dacht in zn geheel niet. Maar volgens mij heb ik een ander boekje. Ik heb Atlantis, en wij hoeven hoofdstuk 2 niet: ontwikkeling van het leven ofzo.

[Lethe]

Mijn boekje bestaat uit drie hoofdstukken. Hoofdstuk 3 heet: Ontwikkeling van het leven op aarde. Zal dat dan helemaal niet hoeven?

[Bongalientje]

AllureV schreef op 27-05-2007 @ 14:53 :
Mijn boekje bestaat uit drie hoofdstukken. Hoofdstuk 3 heet: Ontwikkeling van het leven op aarde. Zal dat dan helemaal niet hoeven?

Dat hoeft inderdaad helemaal niet.
Op www.examen.nl
staat ook een handige? stofomschrijving

[Lethe]

Vielen dank, scheelt weer met leren.

Ik vind die stofomschrijvingen over het algemeen niet echt handig. Het staat er allemaal heel vaag en omslachtig beschreven.

[Bongalientje]

AllureV schreef op 27-05-2007 @ 15:11 :
Vielen dank, scheelt weer met leren.

Ik vind die stofomschrijvingen over het algemeen niet echt handig. Het staat er allemaal heel vaag en omslachtig omschreven.

Klopt, er staan bij tips ook wat belangerijke dingen aangeschreven, die vond ik persoonlijk wel handig.

[Lethe]

Oké, dat ga ik dan even bekijken zo.
Ik ga proberen vandaag heel actieve aarde te doen, dan ben ik van het ergste onderwerp af. Ik wil alle begrippen leren en heel veel examenopgaven maken van dit onderwerp, dat moet toch voldoende zijn... en een voldoende opleveren

[Lethe]

Dat actieve aarde is echt fucked up. Ik heb even gekeken naar de vragen in examens van voorgaande jaren, maar ik kan ze niet beantwoorden

[Milll]

gelukkig is het maar 1/3

[Milll]

Politiek en Ruimte

Hoofdstuk 1
Paragraaf 1
Territorium = voor mensen afgrensbaarheid, identiteit (cultuur) en exclusiviteit (alleenrecht).
Territoriale conflicten = conflicten die ontstaan omdat groepen elkaars territorium niet respecteren.

Er zijn 3 soorten territoriale conflicten:
• Regionalisme: niet echt een scheiding, slechts meer zelfstandigheid / autonomie.
• Separatisme: bevolkingsgroep wil afscheiden en een eigen onafhankelijke staat vormen.
• Irredentisme: Bevolkingsgroep wil zich bij dezelfde bevolkingsgroep in een ander land aansluiten.
Territoriale conflicten gaan over:
• Grenzen van een gebied
• Identiteit van een gebied
• Zeggenschap over een gebied

Regionaal bewustzijn = de verbondenheid en identificatie van mensen met een bepaald gebied of territorium. Factoren:
• Sociaal-culturele factoren
• Economische factoren
• Politieke factoren

• Ruimtelijke kenmerken
• Relationele kenmerken
• Bevolkingskenmerken
• Gebiedskenmerken

Politiek-ruimtelijke organisatie van een gebied:
• Staatsvorm: bondsstaat (federatie) en eenheidsstaat
• Bestuursvorm: democratisch en dictatoriaal

Territoriale conflicten ontstaan als:
• Het regionaal bewustzijn en Politiek-ruimtelijke organisatie niet met elkaar samenvallen
• Het regionaal bewustzijn sterk is en de politiek-ruimtelijke organisatie een sterke invloed heeft.

Territoriale conflicten oplossen:

- Maatregelen om het regionaal bewustzijn aan de politiek-ruimtelijke structuur aan te passen:
• Gedwongen migratie: etnische zuivering: een groep met een afwijkend regionaal bewustzijn wordt in de overheersende groep geplaatst.
• De overheersende groep wordt bevorderd te migreren naar een dunbevolkt gebied. Hierdoor wordt de oorspronkelijke groep een minderheid.
• De cultuur van een groepering verbieden of onderdrukken.



- Politiek-ruimtelijke structuur aanpassen aan het regionaal bewustzijn (dmv. Regionalisme, separatisme en irredentisme de grenzen aanpassen) Voorwaarden:
• De nieuwe grenzen moeten daadwerkelijk samenvallen met het regionaal bewustzijn van de bewoners
• Het nieuwe territorium moet economisch levensvatbaar zijn

- Decentralisatie = aan één bevolkingsgroep binnen een gebied rechten toekennen.
Zelfbeschikking = bevolkingsgroepen krijgen bepaalde rechten, zo kunnen er meerdere bevolkingsgroepen bij elkaar leven en onderwijs en culturele voorzieningen zelf regelen.
Gevolg van deze twee maatregelen is dat de bevolking zelfstandiger wordt en de rechten van minderheden worden gegarandeerd.

Hoofdstuk 2

Mobiliteit = het geheel van verplaatsingen van een bevolkingsgroep
Verplaatsingspatronen = het ruimtelijke patroon van verplaatsingen van individuen of personen binnen een bepaald tijdsbestek.
Meervoudige verplaatsing = aaneensluitende serie van verplaatsing naar verschillende bestemmingen.
Pendel = Verplaatsing tussen woon- en werkplaats (andere gemeente)
Politiek-ruimtelijke organisatie van Nederland: Rijk – Provincies – Gemeenten: politiek en ruimtelijk.

Gemeentelijke herindeling = gemeenten opheffen en samenvoegen tot grotere gemeenten. Dit is schaalvergroting, waardoor de bestuurskracht van de gemeenten toeneemt.
Regionale identiteit = Het eigene van een groep mensen die in een bepaald gebied woont, erkend door henzelf of anderen.

Sterk verspreide bewoning levert problemen op:
- Nog meer mobiliteit en files
- Aantasting van natuurgebieden en waardevolle landschappen
- Problemen met de bereikbaarheid van voorzieningen
- Onmogelijkheid een efficiënt openbaar vervoer te organiseren
Ruimtelijk gedrag = Het geheel van verplaatsen van individuen binnen een bepaald tijdsbestek.
Een geograaf stelt de volgende vragen bij herindeling:
- Functionaliteit: Lijkt het voorstel functioneel als je kijkt naar het ruimtelijk gedrag van bewoners en bedrijven? Dus: komen er meer verplaatsingspatronen binnen één samenhangend bestuurlijk kader? Zijn er ruimtelijke problemen die nu beter aangepakt kunnen worden?
- Regionaal bewustzijn: Doet het voorstel recht aan het regionale bewustzijn van de betrokken bevolking?
- Fysiek ruimtelijke structuur: Houdt het voorstel rekening met de fysiek-ruimtelijke structuur in het gebied?
(=ruimtelijke inrichting van een gebied en de samenhang daarbinnen)

Hoofdstuk 3

Handelsbelemmering = Maatregel die de vrije export van goederen naar landen beperkt.
Regionale specialisatie = in een gebied wordt van een bepaald product meer geproduceerd dan in andere gebieden. Dit ontstaat in de EU wanneer er een relatief voordeel (lagere transportkosten, klimaat, infrastructuur, gunstige ligging, betere know-how, lagere lonen, geschikter landschap) op een bepaald terrein bestaat ten opzichte van andere gebieden binnen de EU
Nederland is een doorvoer en distributieland.

Landen binnen de EU werken samen om sociaal-culturele, economische en politieke redenen.
De EU is een exclusieve economische zone = Gebied waarin landen privileges hebben die niet gelden voor landen buiten dat gebied.
Protectionisme = producten die in het buitenland goedkoper zijn, worden belast zodat ze even duur / duurder worden. Dit wordt o.a. gedaan voor de bescherming van de werkgelegenheid.

[Lethe]

Chill

Ik heb me bijna door de stof van actieve aarde heengeworsteld, maar dat heeft me wel een hele dag (!) gekost
Gelukkig is politiek en ruimte en vervoer en ruimtelijke inrichting minder erg

[PardonJaPaarden]

Ok, hierbij mijn samenvatting van Politiek en Ruimte en Actieve Aarde.

http://nl.swoopshare.com/file/6b140f..._RenAA&lang=nl

Als je op 'Download' klikt komt het allemaal goed.

[Lethe]

Wow, dat is nog meer tekst dan bij mij in de boekjes staat!

[Lethe]

Heeft iemand net als ik de methode wereldwijs en drie aparte boekjes? Ik vraag me namelijk af welke dossiers er voor het examen geleerd moeten worden. Met dossiers bedoel ik bijvoorbeeld hamburg en bremen, de kaspische zee en het aralmeer etc.

[HMV]

Ak. is best wel makkelijk hoor.

@AllureV
Ik vraag me af of die dossiers wel geleerd hoeven worden, misschien eventjes doorlezen...maar ik denk niet dat we daarover iets krijgen. Het is meer toepassen dan echt theorie.

[Lethe]

Oké. En wat de tekst zelf betreft moet alles, behalve hoofdstuk drie van actieve aarde. Klopt dat?

[HMV]

Dat klopt...

[Sanctus]

Ik leer gewoon uit Samengevat en ga dan oefenen. Hopelijk haal ik een 6,1 ehe.

[Lethe]

Oké... ik heb helaas geen samengevat voor aardrijkskunde. Maar zo gaat het ook wel lukken (hoop ik).

[lalaloveyou]

AllureV schreef op 28-05-2007 @ 15:45 :
Heeft iemand net als ik de methode wereldwijs en drie aparte boekjes? Ik vraag me namelijk af welke dossiers er voor het examen geleerd moeten worden. Met dossiers bedoel ik bijvoorbeeld hamburg en bremen, de kaspische zee en het aralmeer etc.

Ik heb andere boekjes, en die dossiers hebben wij niet in het boek. Dus ik neem niet aan dat die worden gevraagd, anders worden mensen met een ander boek wel erg benadeeld.

[Lethe]

Misschien zit bij jullie de stof die bij ons in de dossiers staat wel bij de rest van de tekst.

Ik heb volgens mij ook geen samengevat.

Maar ik heb net een nacht doorgehaald met stress en Duits oefenen, dus zometeen ga ik slapen en dan na een uur of 12 achter elkaar geslapen te hebben - Duits examen. Morgen om 1 uur is dat allemaal lang en breed achter de rug en begin ik officieel aan het stampen van aardrijkskunde. Maar ik heb er wel vertrouwen in, we hebben in de les al wat oefenexamens gedaan, ik vind de stof niet heel moeilijk en de dag van te voren beginnen met leren is een vertrouwde strategie.

Dus welterusten en succes met leren iedereen.

[Lethe]

Heel veel succes met duits morgen dan, en slaap lekker.

Ik vind aardrijkskunde toch nog best veel - ik dacht dat het minder was Maar goed, ik ben nu alles aan het samenvatten en ik hoop dat de oefenexamens straks een beetje gaan lukken.

[lalaloveyou]

AllureV schreef op 28-05-2007 @ 16:45 :
Misschien zit bij jullie de stof die bij ons in de dossiers staat wel bij de rest van de tekst.

Hm, die onderwerpen die je noemt komen mij niet bekend voor. En ik heb alles al doorgenomen ><

[Lethe]

Ik heb nog een vraag (excusez-moi).
Ik zie in het boekje vervoer en ruimtelijke inrichting een hoofdstuk staan wat ik in de les nooit behandeld heb. Namelijk hoofdstuk 4; vervoer in ontwikkelingslanden. Dat hoort zeker wel bij het examen?

[ook hallo]

Ik geloof het wel ja

[Lethe]

Ok. Heb jij dezelfde methode als ik?

[ook hallo]

Nee, maar ik herinner het me wel dat ik dat gehad heb, ik zal m'n examenbundel wel even pakken daar staat het in

[ook hallo]

De kandidaat kan:
het verband tussen vervoersinfrastructuur en regionale ontwikkeling in een ontwikkelingsland beoordelen en analyseren.
Dit dient te worden toegepast op een Afrikaans land of een Afrikaanse regio

[Lethe]

Oke, ik heb in ieder geval een hele handige samenvatting van vervoer en ruimtelijke inrichting, maar als je een andere methode hebt vind je dat vast niet fijn om te hebben. Tenminste, het lijkt mij niet fijn.

Hoofdstuk 4 dus ook. Dank

[ook hallo]

Ik heb een samengevat, maar bedankt iig

[Lethe]

Oh.. daar kan ik niet tegenop

[Magican]

Aardrijkskunde moet toch wel lukken. Twee boeken snel doorbladeren en alleen bij Actieve Aarde de onzin leren.

[Lethe]

Ik leer de onzin juist niet.. alleen de dingen die belangrijk zijn

Hey jongens, hoofstuk 3 van Actieve Aarde hoeven we niet te leren, toch?

[PardonJaPaarden]

Paranoide schreef op 29-05-2007 @ 05:46 :
Hey jongens, hoofstuk 3 van Actieve Aarde hoeven we niet te leren, toch?

Heb jij Wereldwijs?

[Milll]

Hm ik heb Terra en daar is hoofdstuk 3 'ontwikkeling van het leven', wat ik niet herinner ooit geleerd te hebben.. ik denk dus dat die niet hoeft (als jullie die bedoelen)

[Lethe]

Ik heb wereldwijs en daarvan hoeft hoofdstuk 3 niet (van actieve aarde).

[Magican]

AllureV schreef op 28-05-2007 @ 23:47 :
Ik leer de onzin juist niet.. alleen de dingen die belangrijk zijn

En ik blader de onzin door op zoek naar iets boeiends

[Lethe]

Dat is toch hetzelfde.

[jasp12]

Gisteren even Actieve Aarde doorgenomen. Nog best pittig, die andere 2 boekjes zijn niet zo speciaal volgens mij. Maar volgens mij best te doen.
Maar moet je alles nou precies kennen, of worden het algemenere vragen waar algemene kennis meer bij volstaat? ( Ik kan beter even de bundel bekijken volgens mij)

[Lethe]

Ik weet het niet, ik denk dat je voor jezelf even moet kijken welke begrippen belangrijk zijn. En als je de stof een beetje kent, is het goed om te oefenen met proefexamens

[Goblinbear]

jasp12 schreef op 29-05-2007 @ 14:51 :
Gisteren even Actieve Aarde doorgenomen. Nog best pittig, die andere 2 boekjes zijn niet zo speciaal volgens mij. Maar volgens mij best te doen.
Maar moet je alles nou precies kennen, of worden het algemenere vragen waar algemene kennis meer bij volstaat? ( Ik kan beter even de bundel bekijken volgens mij)

Ik heb heel wat oude examens geoefend en bij Actieve Aarde moet je nog wel redelijk veel uit het boekje weten. Bij de andere 2 is het meer algemene kennis en inzicht

[Sanctus]

Ja, dat geloof ik ook wel.

[maximeus]

hey lui!

Ik heb aardrijkskunde nu best goed geleerd, die boekjes een paar keer doorgenomen. Ik dacht dat ik het allemaal wel snapte, en ging dus een examen maken (waarin 1 van die drie boekjes voorkomt )
WTF, dat zijn echt !@#$ing moeilijke vragen. Hoe leren jullie deze stof???
Tips, tips en nog eens tips aub

[VZR17]

Ik heb nu het deel Politiek & Ruimte geleerd...IK ging dus daarnet ook even een examendeel van politiek & ruimte maken...was nogal lastig idd, maar met veel logisch nadenken is het wel te doen..

IK heb wel gemerkt dat het belangrijk is om even internet af te struinen om wat info te zoeken over die precieze regels van de EU.

Ook is het handig dat je de precieze inhoud van het verdrag van Schengen en het verdrag van Lomé weet..dit soort dingetejs helpen je heel erg om je examen te snappen...

Gewoonm een aantal feitjes van de EU op een rijtje zetten en Politiek & Ruimte is een eitje

[Sanctus]

Ik ben bang dat ik morgen alles nog moet doen