Wiskunde A1,2: meetkunde?

[Bongalientje]

Lilith schreef op 31-05-2007 @ 21:27 :
Als ik t verneuk is dat niet geheel ten onrechte.

Pardon, maar zei ik dat niet net?

kunst schreef op 31-05-2007 @ 21:28 :
Pardon, maar zei ik dat niet net?

Serieus .?

het klopt wel btw, voor mij.

[chocomelsletje]

kunst schreef op 31-05-2007 @ 21:05 :
het gaat om 10 zeepjes. Heb je de opgave gelezen?

haahaha nee ik dacht al omgg!! moet je altijd tot de tiende doen en wist ik daar niks van?! maar gelukkig paniek om niks.

wiskunde wordt trouwens wel balen zge.

[Bongalientje]

chocomelsletje schreef op 31-05-2007 @ 21:45 :
haahaha nee ik dacht al omgg!! moet je altijd tot de tiende doen en wist ik daar niks van?! maar gelukkig paniek om niks.

wiskunde wordt trouwens wel balen zge.

ja Dat worden flink wat petten.

Nee serieus, ik heb er geen zin in. Ik heb het gehad, het is net als altijd. Het laatste tentamen verpest ik altijd. Gebrek aan motivatie.

Het boeit me eigenlijk niet.
Ik kan een 1.9 halen en dan slaag ik alsnog.
Met een 4, maar toch.

[Bongalientje]

Lilith schreef op 31-05-2007 @ 22:01 :
Het boeit me eigenlijk niet.
Ik kan een 1.9 halen en dan slaag ik alsnog.
Met een 4, maar toch.

Als ik een 1 haal sta ik ook een 4
Ik wil geen één.

kunst schreef op 31-05-2007 @ 22:11 :
Als ik een 1 haal sta ik ook een 4
Ik wil geen één.

een 1 vind ik prima, een 4 niet .

[one.]

ugh, tot 3 uur leren vannacht, dan tot 11 uur slapen en dan op mn gemak alles doen. ik heb geen zin meeer.... of minder zin..

[Milll]

hoe teken je een webgrafiek in je gr?

[Miroir]

dat was ik me nou net aan het afvragen. Ik weet dat je bij Mode
de optie seq moet kiezen.
Kies voor Y= een recursieformule
Ga vervolgens naar Format (2nd Zoom) en kies in de bovenste regel: web.

Plot de grafiek. Je ziet dan de webgrafiek en de grafiek van y = x
Druk op trace en typ de startwaarde van n in. Met de cursortoets ( kun je het web laten ontstaan.
Volgens mijn helpdesk tenminste

[parapluu]

klopt helemaal!

[ook hallo]

Ik heb echt het gevoel dat ik het zometeen allemaal niet meer weet, maar dat heb ik eigenlijk voornamelijk aan mezelf te danken

[Bongalientje]

ook hallo schreef op 01-06-2007 @ 09:23 :
Ik heb echt het gevoel dat ik het zometeen allemaal niet meer weet, maar dat heb ik eigenlijk voornamelijk aan mezelf te danken

Ik heb het gevoel dat ik het nu ook niet weet.
Om 10 uur ga ik weer 2 uur leren

[LadyJosine]

Ik heb opeens het gevoel als ik het doorkijk dat ik het niet ken terwijl alle oefenexamens goed dingen, dus komt gewoon door de stress, niet meer naar kijken dus! voor mij dan

[ook hallo]

Ok ik ga nog maar eens een hele domme vraag stellen.

Hoe verander je in je rekenmachine van y1= naar un=

[Bob89]

Mode=seq


Wat is trouwens slim om in je GR te hebben staan?

[chocomelsletje]

ook hallo schreef op 01-06-2007 @ 10:42 :
Ok ik ga nog maar eens een hele domme vraag stellen.

Hoe verander je in je rekenmachine van y1= naar un=

MODE, dan de vierde regel: van FUNC naar SEQ zetten

[one.]

Bob89 schreef op 01-06-2007 @ 10:45 :
Mode=seq


Wat is trouwens slim om in je GR te hebben staan?

Syntax. Niet dat je een fout maakt doordat je achter binomcdf de dingen door elkaar invult.

[one.]

Succes iedereen.

[Bongalientje]

Nog even een stomme vraag
Bij binom vul je N, P en K in
N is de hoeveelheid producten waarop je test.
P=
k=

een van de 2 is de kans maar wat is die ander dan (ik ben helemaal in de war)

[eefjee]

kunst schreef op 01-06-2007 @ 10:55 :
Nog even een stomme vraag
Bij binom vul je N, P en K in
N is de hoeveelheid producten waarop je test.
P=
k=

een van de 2 is de kans maar wat is die ander dan (ik ben helemaal in de war)

n is hoeveelheid. p is kans op succes. en k is zeg maar hoeveel je er toetst.
dus als je bijvoorbeeld weet dat de kans op succes 0.5 is, en je gooit 10 keer met een munt, en je wil weten hoe groot de kans is dat je op zn hoogst 5 keer kop gooit.. dan doe je dus: binomcdf(10, 0.5 , 5)

[ook hallo]

Je hebt bijvoorbeeld een kans van 40% dat mensen roken, je test het op 10 mensen, hoe groot is de kans dat daar 5 mensen van roken

dan krijg je binomcdf(10,0.4,5)

toch?

[eefjee]

ook hallo schreef op 01-06-2007 @ 11:06 :
Je hebt bijvoorbeeld een kans van 40% dat mensen roken, je test het op 10 mensen, hoe groot is de kans dat daar 5 mensen van roken

dan krijg je binomcdf(10,0.4,5)

toch?

Nee, dan doe je het met binomPDF. CDF is cumulatief zeg maar. Als je de kans wil weten dat er hoogstens 5 mensen van roken, doe je met binomcdf. Maar als je wil weten hoe groot de kans is dat er precies 5 mensen van roken, dan doe je het met binompdf. Dus binompdf (10, 0.4, 5) Toch?

[chocomelsletje]

oooh iemand help me!

hoe reken je de afgeleide uit van:

1/ 1+2^x

want 1 is toch geen functie? dus hoe kan je in godsnaam de quotientregel toepassen hierop? ;b wayt is de afgeleide van 1

[eefjee]

chocomelsletje schreef op 01-06-2007 @ 11:08 :
oooh iemand help me!

hoe reken je de afgeleide uit van:

1/ 1+2^x

want 1 is toch geen functie? dus hoe kan je in godsnaam de quotientregel toepassen hierop? ;b wayt is de afgeleide van 1

Kun je die niet omschrijven ofzo? Niet dat ik weet hoe dat moet, maar oke

[ook hallo]

eefjee schreef op 01-06-2007 @ 11:07 :
Nee, dan doe je het met binomPDF. CDF is cumulatief zeg maar. Als je de kans wil weten dat er hoogstens 5 mensen van roken, doe je met binomcdf. Maar als je wil weten hoe groot de kans is dat er precies 5 mensen van roken, dan doe je het met binompdf. Dus binompdf (10, 0.4, 5)

Je hebt gelijk, in m'n hoofd bedoelde ik ook hoogstens of minstens, maar dat schreef ik niet op

[eefjee]

Ik snap nooit wanneer de volgorde nou van belang is. Want soms doen ze opeens die kans nog maal 5 ofzo..

[Milll]

chocomelsletje schreef op 01-06-2007 @ 11:08 :
oooh iemand help me!

hoe reken je de afgeleide uit van:

1/ 1+2^x

want 1 is toch geen functie? dus hoe kan je in godsnaam de quotientregel toepassen hierop? ;b wayt is de afgeleide van 1

de afgeleide van 1 is nul, dus krijg je:

[1+2^x * 0] - [1 * 2^xln(2)]
(1+2^x)^2

en dat wordt:
0 - 2^x * ln(2)
(1+2^x)^2

en dat is weer:
-2^x * ln(2)
(1+2^x)^2

[one.]

chocomelsletje schreef op 01-06-2007 @ 11:08 :
want 1 is toch geen functie? dus hoe kan je in godsnaam de quotientregel toepassen hierop? ;b wayt is de afgeleide van 1

0?

[eefjee]

Milll schreef op 01-06-2007 @ 11:13 :
de afgeleide van 1 is nul, dus krijg je:

[1+2^x * 0] - 1 * 2^xln(2)
(1+2^x)^2

Huh Ik snap 'm niet. Als de teller 0 is, kun je toch niet verder gaan?

[Milll]

eefjee schreef op 01-06-2007 @ 11:15 :
Huh Ik snap 'm niet. Als de teller 0 is, kun je toch niet verder gaan?

De teller is geen nul, want je hebt ook nog teller * afgeleide noemer en dat is 1 * 2^xln(2)en das dus geen nul

Om het wat makkelijker te zeggen: nat = 0 maar tan = 1*2^x*ln(2)

[ook hallo]

maar de teller is toch -2^xln(2)

[Milll]

ook hallo schreef op 01-06-2007 @ 11:17 :
maar de teller is toch -2^xln(2)

ja klopt omdat je de tan van 0 afhaalt

[eefjee]

Oja tuurlijk, snap 'm al Thanks!

[ook hallo]

Ik snap dus echt helemaal niks van discrete dynamische modellen, maar geluk gaan niet zo heel veel vragen daarover geloof ik

[Milll]

ook hallo schreef op 01-06-2007 @ 11:21 :
Ik snap dus echt helemaal niks van discrete dynamische modellen, maar geluk gaan niet zo heel veel vragen daarover geloof ik

Ik snap die formules van de som van die rijen niet en ik heb geen idee meer wat de varkenscyclus is...

[HMV]

Ik vrees juist die hypothese toetsen...
Ik vind dat zo'n k*tonderwerp...

[Milll]

Trouwens, is er misschien iemand die zit heeft om die sommen van rijen uit te leggen??

[ook hallo]

Varkenscyclus wtf?

[Milll]

ook hallo schreef op 01-06-2007 @ 11:29 :
Varkenscyclus wtf?

Ja ik wou dat ik hem je kon uitleggen, maar das juist mijn probleem

[Bongalientje]

Milll schreef op 01-06-2007 @ 11:28 :
Trouwens, is er misschien iemand die zit heeft om die sommen van rijen uit te leggen??

welke sommen?

Ik wil opzich wel wat uitleggen, dan kan ik het voor me zelf ook snappen, maar k weet niet wat je bedoelt

[Milll]

Nou, dat met zon somteken weet je wel, dat je bijvoorbeeld uitrekent hoeveel bomen er in totaal zijn geplant bij de formule 6*1,5^n

[Bongalientje]

Milll schreef op 01-06-2007 @ 11:33 :
Nou, dat met zon somteken weet je wel, dat je bijvoorbeeld uitrekent hoeveel bomen er in totaal zijn geplant bij de formule 6*1,5^n

ik weet je vraag nog niet Ik ben niet zo slim. Maar als ik iets opzoek weet ik het wel.

[Milll]

kunst schreef op 01-06-2007 @ 11:35 :
ik weet je vraag nog niet Ik ben niet zo slim. Maar als ik iets opzoek weet ik het wel.

boek 5 blz 69, die paragraaf

[ook hallo]

Oh ik heb nog een vraag over hypothesen

Klopt het nou dat als de overschreidingskans > siginifantienieviea is dat H0 NIET verworpen wordt

en bij een overschreidingskans < signifacantieniveau H0 wel verworpen wordt

[Milll]

ook hallo schreef op 01-06-2007 @ 11:37 :
Oh ik heb nog een vraag over hypothesen

Klopt het nou dat als de overschreidingskans > siginifantienieviea is dat H0 NIET verworpen wordt

en bij een overschreidingskans < signifacantieniveau H0 wel verworpen wordt

klopt

[chocomelsletje]

Milll schreef op 01-06-2007 @ 11:13 :
de afgeleide van 1 is nul, dus krijg je:

[1+2^x * 0] - [1 * 2^xln(2)]
(1+2^x)^2

en dat wordt:
0 - 2^x * ln(2)
(1+2^x)^2

en dat is weer:
-2^x * ln(2)
(1+2^x)^2

DASNKJE. ik heel moeilijk zitten denken, op toetsen deed ik het ook aaaaltijd fout maar de afgeleide is gewoon nul!

[Bongalientje]

Milll schreef op 01-06-2007 @ 11:37 :
boek 5 blz 69, die paragraaf

ik heb geen boek 5

Heb je niet een examen som er van?

[ook hallo]

O en als je er niet uitkomt, probeer een formule op je formulekaart te vinden die jij logisch vindt klinken en begin er gewoon aan. Schrijf bij elke som op wat je weet, want soms krijg je voor een klein concluderend zinnetje al een punt! En als je een som niet begrijpt gelijk overslaan en alle tijd besteden aan sommen die je wel snapt en die heel zorgvuldig maken, want daar scoor je de echte punten mee!

[Bongalientje]

Als je niet weet hoe je een som moet oplossen, schrijf alsnog even op wat je uit de som haalt
(n=.. mu= p(x,?) Dat sort dingen, daar krijg je vaak ook punten voor.